人教版高中生物学选择性必修2生物与环境精品课件 第4章　人与环境 第3节　第2课时　生态工程的实例和发展前景.pptVIP

解析建立该生态系统的目的是实现物质的循环利用,提高能量的利用率,但能量不能循环利用,A项错误;一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量(K值),K值受空间、食物、天敌等因素的影响,在池塘生态系统中,适当增加鱼苗的投放量不能提高K值,B项错误;桑园种桑、养蚕、养鸡丰富了桑园生态系统的营养结构,生态系统中的生物种类越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高,C项正确;该系统需要合理搭配不同的生物,提高系统的自我调节能力,体现了生态工程的自生和协调原理,D项错误。2.“十三五”期间,我国统筹推进湿地保护修复,增强湿地生态功能,维护湿地生物多样性。下列相关叙述错误的是()A.处于生态平衡的湿地生态系统的外貌、结构以及动植物组成等都保持相对稳定的状态B.湿地生态系统的稳定性是指其维持自身结构与功能处于相对平衡状态的能力C.依据自生原理进行湿地修复的过程中,不仅要选择净化能力强的多种水生植物,还需考虑植物各自的生态位差异,以及它们的种间关系D.进行湿地保护修复时,在实施更多的人为干预之前应先考虑采用自然修复的方法B解析生态系统所具有的维持或恢复自身结构和功能处于相对平衡状态的能力,叫作生态系统的稳定性,B项错误。综合情境探究生态工程的设计情境探究?提升[教材第108页课外实践]“四位一体”是我国北方典型的农业生态工程,是在完全封闭的状态下,将沼气池、猪禽舍、厕所、日光温室连接在一起而形成的综合利用体系。“四位一体”生态工程的优势在于_____________。提示提高了单位土地面积的产出,同时减少了环境污染,大大提高了农业的综合效益方法归纳?拓展生态工程建设的核心环节是技术设计,即通过改变食物链(网)的方法,提高系统本身的迁移、转化、再生物质和利用能量的能力,充分利用原料、产品、副产品以及时间和营养生态位,提高整体的综合效益。在建立不同的生态工程时,要遵循不同的设计原理,不能相互照搬,应该因地制宜。主要从空间、时间和食物链等方面去考虑。(1)平面空间:在一定区域内,确定农作物的种类和各种农业产业所占的比例及分布区域是比较宏观的,即农业区域规划或农业规划布局。(2)垂直空间:利用生物学原理,将不同种群科学地组合成复合生态系统,达到最充分、最合理地利用环境资源的目的,可以微观地解决一个比较小的范围内的生态组合问题。(3)食物链(网)①食物链(网)的“相接”:连接平行的原本不相连接的种类,形成互利共生网络,提高效率,促进物质的良性循环。例如,在稻田养鱼的农业生态工程中,鱼与稻原属于不同生态系统的食物链(网),但在人为调控下,将一些草食性鱼、滤食性鱼和杂食性鱼的鱼苗放养在稻田中,使稻田生态系统的结构有所改变,物质循环和能量流动更为合理。②食物链(网)的“加环”:食物链(网)中增加一些环节,以充分利用原先尚未利用的那部分物质和能量,促使物质循环和能量流动的路径畅通,发挥生产潜力,提高生态效益、经济效益和社会效益。“加环”可为未利用的能量部分找到出路。例如,用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇等,其残余物用来培养食用菌,培养食用菌后的残余物再用来养殖蛆蛹,蛆蛹粪再作为优良有机肥还田等。对点应用?突破3.近年来,人们发现生态农业不仅具有生产性功能,还具有改善生态环境质量以及为人们提供观光休闲的生活性功能。某生态园借助农业种植,大力发展养殖业和加工业,同时搞好环境建设,吸引各地游客前来观光,形成了以旅游休闲、特产销售和体验农耕为特色的观光农业生态系统。如图为该生态园的设计模式图。请回答下列问题。(1)生态园通过建设逐渐变得风景秀丽怡人,物产丰富健康,吸引了大量的游客前来观光购物,体验农耕。上述现象体现了生物多样性的__________价值。?(2)在生态园内设置一些鸟巢,招引更多的鸟类防治害虫,该防治手段的意义有:_______________________________(答出两点即可)。?直接合理设计生态系统,调整能量流动的方向,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分;减少农药的使用,从而减少对环境的污染(3)生态园宣称:“为了保证长期稳定发展,生产健康绿色产品,我园所有禽畜和鱼类的饲料都来自本园生长的草料和农作物,所有草料和农作物所需的肥料都来自本园饲养的禽畜所产生的有机肥,完全实现自给自足。”结合模式图,图中__________(填序号)环节能提供饲料,__________(填序号)环节能提供肥料。从物质循环的角度分析,上述做法能否保证生态园长期稳定发展,并说明理由。⑥⑦⑨②⑤不能。产品源源不断地从生态园输出,导致土壤中的无机盐持续减少,无法满足农作物的生长需求,因而不能保证生态园长期稳定发展(4)该生态农业系统的建设实现了生态效益和经济效益的