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学校交接班制度

第一章总则

为了规范学校交接班的流程，确保学生的安全和学习的连续性，特制定本制度。交接班是学校日常管理的重要环节，涉及到教师与学生的交接、信息的传递、责任的划分等多个方面。通过明确交接班的规范和流程，确保每一位学生在课堂内外的安全、健康成长，同时提升教学的有效性和组织的效率。

第二章制度目标

本制度旨在实现以下目标：

1.规范交接流程：明确交接班的具体要求和流程，确保各环节有序进行。

2.保障学生安全：确保在交接班过程中，学生的安全和健康得到有效保障。

3.提高教学效率：通过合理的交接班安排，提高课堂教学的连续性和有效性。

4.促进教师沟通：加强教师之间的沟通与协作，确保信息的准确传递。

第三章适用范围

本制度适用于学校所有班级的交接班工作，包括但不限于：

1.课间交接：各科任教师在课间的交接工作。

2.午休交接：午休时间的班级管理与交接。

3.放学交接：放学时的班级交接及学生放学安排。

4.特殊情况交接：如请假、调班等特殊情况的交接。

第四章交接班的管理规范

4.1教师责任

1.课前准备：任课教师需提前5分钟到达教室，做好上课准备，同时与前一位教师进行信息交接。

2.交接内容：包括学生出勤情况、课堂表现、特殊事件处理等。

3.学生安全：在交接过程中，教师需确保每位学生在场，并做好安全确认。

4.2学生管理

1.学生纪律：学生在交接班期间应保持安静，遵守纪律，听从教师的指挥。

2.安全意识：学生应明确交接班的安全注意事项，避免在教室、走廊等场所奔跑或嬉闹。

4.3信息记录

1.交接记录：每次交接班后，任课教师需在交接记录表上填写相关信息，确保信息的准确传递。

2.反馈机制：教师可针对交接班情况进行反馈，提出改进意见。

第五章交接班的操作流程

5.1课间交接流程

1.前一位教师结束课程：提前2分钟提醒学生结束当前课程，并进行简要总结。

2.信息交接：前一位教师与下一位教师进行面对面的信息交接，包括出勤、课堂情况等。

3.学生到位：下一位教师在教室门口等候学生，确保学生有序进入教室。

4.确认出勤：新任教师对学生进行点名，确认出勤情况。

5.2午休交接流程

1.午休前准备：前一位教师提前5分钟提醒学生准备午休。

2.信息收集：汇总午休期间需要特别注意的事项（如学生生病、心理问题等）。

3.交接记录：填写午休交接记录表，确保信息传递的完整性。

5.3放学交接流程

1.放学前准备：任课教师提前5分钟通知学生整理书包，准备放学。

2.确认人数：教师应确认所有学生的放学方式（如乘车、步行等）。

3.交接记录：放学后，教师需记录学生的去向，确保无遗漏。

第六章监督和评估机制

为了确保交接班制度的有效实施，学校将建立以下监督与评估机制：

1.定期检查：学校将定期对交接班情况进行抽查，确保各项规范的落实。

2.反馈机制：教师可通过定期会议或填写反馈表，对交接班制度提出意见和建议。

3.评估报告：每学期末，学校将对交接班制度的实施效果进行评估，形成报告以供改进。

第七章附则

1.解释权：本制度的解释权归学校管理层所有。

2.生效日期：本制度自发布之日起生效，所有教职员工需遵守。

3.修订流程：如需修订本制度，需经学校管理层讨论通过方可生效。

通过本制度的规范化实施，旨在提升学校的管理水平，增强师生之间的沟通与协作，为学生创造一个更加安全、健康和高效的学习环境。希望全体教职员工共同努力，积极落实交接班制度，为学生的成长和发展保驾护航。