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全国高考名校模考作文：中国的脊梁

【作文素材】

阅读下面的材料，根据要求写作。

1、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

2、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——宋·陆游

3、苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。——林则徐

4、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——秋瑾

5、聚散皆是缘，离合总关情。担当生前事，何计身后名。——章炳麟

鲁迅说中国自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。

【材料解读】

1、材料类型分析

材料属于名言警句类材料。它通过呈现不同历史时期多位名人关于爱国、担当等主题的经典语句，引导考生深入思考这些价值观的内涵和意义，并结合自身的认知进行写作。这种材料类型旨在考查考生对经典文化的理解和感悟能力，以及对核心价值观的分析和运用能力。

2、核心内容

材料中的名言分别表达了不同层面的爱国情怀和担当精神。曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”体现了为国家危难不惜牺牲生命的英勇无畏；陆游的“一身报国有万死，双鬓向人无再青”展现了报国之志和对时光流逝中仍坚守爱国情怀的感慨；林则徐的“苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之”强调了以国家利益为重，不计个人祸福的担当；秋瑾的“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”表达了对国家的热血奉献和坚定信念；章炳麟的“聚散皆是缘，离合总关情。担当生前事，何计身后名”则突出了担当责任而不计较个人名利的豁达态度。

3、内涵挖掘

①爱国的深度与广度：这些名言从不同角度诠释了爱国的内涵。既有在生死关头为国家献身的壮烈之举（如曹植），也有在一生时光中始终怀揣报国之心的坚守（如陆游）；既有在面对国家利益抉择时的坚定立场（如林则徐），也有身为女性为国家奉献热血的豪情（如秋瑾）。这体现了爱国情感的丰富多样和深刻持久，无论在何种情境下，爱国都是一种崇高的价值追求。

②担当的精神特质：章炳麟的话语以及鲁迅对中国脊梁的阐述，都强调了担当精神。担当意味着在生前积极承担责任，不考虑身后的名利。无论是埋头苦干、拼命硬干、为民请命还是舍身求法，都是担当精神的具体体现，它是推动社会进步和国家发展的重要力量，反映了一种主动负责、勇于奉献的精神品质。

【立意方向】

1、爱国与担当的紧密联系

阐述爱国情怀是担当精神的源泉和动力，担当行为是爱国情感的具体实践和体现。通过分析所选名言中爱国与担当的内在逻辑，结合历史或现实中的事例，论述只有将爱国之心转化为实际的担当行动，才能真正为国家和社会做出贡献。

2、不同时代背景下爱国与担当的表现形式

选取不同历史时期的名言（如古代的曹植与近代的林则徐等），探讨在不同的社会环境和时代背景下，爱国与担当的表现形式有何异同。分析这些变化背后的原因，以及不变的核心价值，从而思考在当代社会我们应如何传承和发扬这种精神。

3、个人成长与爱国担当的关系

结合自身的成长经历和思考，阐述在个人的学习、生活中如何培养爱国情感和担当意识。以名言中的精神为指引，探讨如何在面对困难和选择时，以国家利益为重，积极承担责任，实现个人价值与国家发展的有机统一。

【参考题目】

1、《爱国担当，铸就脊梁》

2、《从名言中汲取爱国担当的力量》

3、《爱国情，担当行——谱写时代华章》

【写作素材】

1、历史层面

①文天祥：南宋末年，文天祥面对元军的入侵，毫不畏惧，积极组织抗元斗争。他兵败被俘后，拒绝元军的高官厚禄诱惑，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，以死明志，展现了对国家的忠诚和担当。他的一生都在为国家的命运而奔波，这种爱国担当精神在生死考验面前显得尤为壮烈，是“捐躯赴国难，视死忽如归”的真实写照。

②焦裕禄：在新中国成立后的艰苦岁月里，焦裕禄担任兰考县委书记。兰考县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他带领全县干部群众艰苦奋斗，努力改变兰考面貌。他身患重病仍坚持工作，深入基层，亲自带领群众治理灾害。他一心一意为人民服务，为了兰考的发展和人民的幸福，不顾个人身体和名利，直到生命的最后一刻。焦裕禄的事迹体现了“担当生前事，何计身后名”的精神，他以实际行动诠释了对国家和人民的深深热爱与无私担当。

2、现实层面

①钟南山：在抗击新冠疫情期间，钟南山院士不顾高龄，逆行出征。他一边叮嘱公众“尽量不要去武汉”，一边自己登上了开往武汉的高铁，深入疫情重灾区，实地了解情况、研究防控方案、指导抗疫工作。他凭借着专业知识和丰富经验，为疫情防控做出了巨大贡献。他的行为体现了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当精神，在国家面临重大公共卫生危机时，挺身而出，以国家利益和人民生命健康为重。

②“嫦娥”团队、“天问”团队等科研工作者：他们为了我国的航天事业和深空探测事业，默默奉献，埋头苦干。面对技术难题和重重挑战，他们毫不退缩，不断攻克关键技术，实现了我国航天领域的一次次突破。他们怀着对国家科技发展