2024年义务教育体育与健康课程标准(2022年版)考试题库及答案 .pdfVIP

2024年义务教育体育与健康课程标准(2022年版)考试题库及答案

1.体育与健康学科每节课个体运动密度不应低于()。

A.50%。(正确答案)

B.60%。

C.70%。

D.80%。

2.田径类运动水平二目标要求描述正确的是()。

A.适应跑、跳、投掷游戏和比赛的环境变化，主动与同伴交流合作，学练有一定难

度的动作时能保持情绪稳定，初步树立安全意识。(正确答案)

B.能简单处理田径类运动中常见的运动损伤。

C.表现出对学练田径类运动项目的兴趣和信心，适应比赛环境的能力强，能克服压

力、保持良好心态。

D.表现出学练田径类运动项目的信心，能安全地参与所学田径类运动项目的活动。

3.体育与健康学科每节课群体运动密度不应低于()。

A.55%。(正确答案)

B.65%。

C.75%。

D.85%。

4.球类运动项目教学要求每学期观看不少于()次所学项目的比赛。

A.3。

B.6。

C.8。(正确答案)

D.10。

5.田径类运动中的短跑项目主要发展学生的()能力，提高学生的无氧代谢水平

A.身体控制。

B.快速移动。(正确答案)

C.耐久力。

D.灵敏性。

6.2022版课标修订原则不包括以下哪一项()?

A.坚持目标原则。(正确答案)

B.坚持问题原则。

C.坚持创新原则。

D.坚持实践原则。

7.体育与健康课程是通过多样化的学习评价，促进学生达成(),发展核心素养

A.运动技能。

B.体育品德。

C.教学效果。

D.课程目标。(正确答案)

8.田径类运动中的中长跑项目主要发展学生的耐久力，增强学生的()。

A.爆发力。

B.无氧代谢水平。

C.肌肉力量。

D.心肺功能。(正确答案)

9.培养目标不包括以下哪一项()?

A.有理想。

B.有本领。

C.有担当。

D.有学识。(正确答案)

10.体育与健康课程理念的本质特征()。

A.以体育人。(正确答案)

B.健身育人。

C.以智育人。

D.以德育人。

11.()是课堂教学设计的核心。

A.教学方法。

B.教学重点。

C.教学过程。

D.教学目标。(正确答案)

12.体育与健康学科每节课应达到中高运动强度，班级所有学生心率原则上在()

A.120-140次/分。

B.130-150次/分。

C.140-160次分。(正确答案)

D.150-170次/分。

13.()是指为了达到预期的教学目标，遵循教学过程的基本规律、对教学活动进

行规划的过程。

A.教学方法。(正确答案)

B.教学内容。

C.教学设计。

D.教学目标。

14.下列不属于新课程标准中新理念的是()。

A.落实教会、勤练、常赛。

B.注重教学方式的改革。

C.关注个体差异。

D.强调以知识技能为本。(正确答案)

15.()是教学活动的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂。

A.教学方法。

B.教学重点。

C.教学过程。

D.教学目标。(正确答案)

16.体育与健康课程依据核心素养达成度，分()个水平对课程目标进行细化。

A.一。

B.二

C.三。

D四。(正确答案)

17.教学目标具有导向功能、评价功能、激励功能、()等四项功能。

A.教学功能。

B.反馈功能。

C.思维功能。(正确答案)

D.教育功能。

18.体育与健康课程根据体育学习实践性和健康教育实用性的特点，强调从以知

识与技能为本”向“()”转变。

A.以学生发展为本。(正确答案)

B.以课程发展为本。

C.以教师发展为本。

D.以学校发展为本。

19.教师应依据核心素养的内涵、课程总目标与水平目标、课程内容、

(),创造性地设计教学和实施课程。

A.学业质量。(正确答案)

B.总体质量。

C.教学质量。

20.足球教学中学生参与班内四对四、五对五足球教学比赛，为课标中的项目具体

要求()。

A.水平一。

B.水平二。

C.水平三。(正确答案)

D.水平四。

21.体育品德不包括()。

A.体育精神。

B.体育风范。(正确答案)

C.体育道德。

D.体育品格。

22.()

项目有利于提高学生的心肺耐力、协调性、灵敏性和平衡能力，增强生的耐寒能力

,培养学生不怕挫折、敢于挑战的精神。

A.水上。

B.冰雪运动。(正确答案)

C.旱冰运动。

D.雪橇运动。

23.在体育课程实施计划中应过分关注知识技能传授向重视()培养。

A.文化素养。

B.身体素质。

C.健康意识。

D.核心素养。(正确答案)

24.体育与健