5.4.1细菌和真菌的分布课件--2024--2025学年人教版生物八年级上册+.pptxVIP

人教版·八年级上第五单元第四章细菌和真菌第1节细菌和真菌的分布

产褥热与洗手消毒

人教版·八年级上第五单元第四章细菌和真菌第1节细菌和真菌的分布

学习目标1.认识细菌和真菌，区别细菌和真菌的菌落特点。2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。3.总结细菌和真菌的生存条件。

为便于观察和检测，可以在培养皿中加入适于细菌或真菌生长的物质，制成固体培养基来培养。在适宜条件下，培养基上的细菌和真菌会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。学长PPT原创课件细菌和真菌很小，如何观察到，如何判断它们的存在呢？判断细菌和真菌存在的方法

一、观察菌落由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。定义细菌菌落真菌菌落菌落

培养细菌、真菌的一般方法配制培养基高温灭菌冷却接种恒温培养

培养细菌、真菌的一般方法培养细菌、真菌的一般方法

培养细菌、真菌的一般方法配制培养基高温灭菌冷却接种恒温培养为细菌和真菌的生存提供有机物将培养皿和培养基上原有的细菌和真菌杀死避免高温杀死要接种的细菌和真菌将少量细菌或真菌转移到放在培养基上的过程为细菌或真菌的培养提供适宜的温度

细菌菌落细菌菌落真菌菌落真菌菌落大肠杆菌菌落烟曲霉菌落青霉菌落区别细菌菌落和真菌菌落金黄色葡萄球菌菌落

如何区别细菌菌落和真菌菌落?小组合作：阅读教材67页相关内容并结合图片，完成表格图片大小颜色形态细菌菌落真菌菌落较小呈白、黄、红等多种颜色光滑粘稠或粗糙干燥比细菌大几倍到几十倍有红、褐、绿、黑、黄等不同颜色绒毛状，絮状，蜘蛛网状形态、大小、颜色可大致区分出细菌和真菌及其种类

二、探究——检测不同环境中的细菌和真菌小组合作探究：请同学们利用所学知识设计实验，帮助塞梅尔维斯证明手上有细菌和真菌，在手术前必须洗手。

二、探究——检测不同环境中的细菌和真菌作出假设制订与实施计划实验现象提出问题手上有没有细菌和真菌？洗手能减少手上的细菌和真菌吗？结果结论

二、探究——检测不同环境中的细菌和真菌手上有细菌和真菌，洗手能减少手上的细菌和真菌。作出假设制订与实施计划实验现象提出问题结果结论

二、探究——检测不同环境中的细菌和真菌作出假设制订与实施计划实验现象提出问题结果结论请各小组参照前面介绍的细菌和真菌培养的一般方法，设计此探究活动。设计时，请思考以下问题：1.此实验的变量是什么？2.此实验需要准备几套装有培养基的培养皿，它们各有什么作用？3.贴在培养皿上的标签纸需要标出什么内容？4.几套装有培养基的培养皿需要在同一环境下培养吗？5.如何规划观察时间、次数及设计表格。时间6分钟

二、探究——检测不同环境中的细菌和真菌作出假设制订与实施计划实验现象提出问题结果结论设计实验：1.实验变量：细菌和真菌2.设置3个培养皿，形成对照实验：洗手前（1号）、洗手后（2号）、空白组（3号）3.配置含有营养物质的培养基4.高温灭菌5.冷却接种：将手上的细菌和真菌转移到1号和2号培养基上，3号不做处理。6.把接种后的培养基放在培养箱中恒温培养

二、探究——检测不同环境中的细菌和真菌作出假设制订与实施计划实验现象提出问题结果结论7.制作表格，观察并记录培养基每天的菌落情况菌落情况第一天第二天第三天第四天第五天第六天1号2号3号

二、探究——检测不同环境中的细菌和真菌作出假设制订与实施计划实验现象提出问题结果结论菌落多菌落少没有菌落

二、探究——检测不同环境中的细菌和真菌作出假设制订与实施计划实验现象提出问题结果结论手上存在细菌和真菌，洗手后手上的细菌和真菌的数量比洗手前少

为了健康，我们平时在生活中应该怎样做呢？

土壤硬币窗台卧室我们的生活环境中还有哪些地方会有细菌和真菌呢？请你想一想

在极端的环境中也有细菌和真菌的存在吗？海洋表面至水深超过一万米的海沟底部，以及海底软泥层中都有微生物生活。资料①嗜热细菌分布在温泉、火山地区及海底火山口附近等地，超嗜热细菌的最适生长温度为80—110℃。嗜冷细菌则分布在极地、深海、高山地等。资料②细菌和真菌分布广泛细菌和真菌在自然界的分布范围是怎样的？

在极端的环境中也有细菌和真菌的存在吗？不一定，有些细菌在有氧条件下生长繁殖受到抑制(厌氧菌，如酵母菌、双歧杆菌)细菌和真菌的生存，一定需要氧气吗？海洋表面至水深超过一万米的海沟底部，以及海底软泥层中都有微生物生活。资料①嗜热细菌分布在温泉、火山地区及海底火山口附近等地，超嗜热细菌的最适生长温度为80—110℃。嗜冷细菌则分布在极地、深海、高山地等。资料②

三、细菌和真菌的生活需要的条件水分适宜的温度营养物质基本条件需要氧不需要氧有些细菌在有氧条件下生长繁殖受到抑制(厌氧菌，如酵母菌、双歧杆菌)特