2025届新高考物理热点冲刺复习 探究动能定理.pptx

2025届新高考物理热点冲刺复习

探究动能定理探究功与速度变化的关系

课标分析1.熟悉两种实验方案的原理、数据处理和注意事项。2.会用创新方法研究合力做功与动能变化之间的关系.

实验探究方案一：直接验证（1）原理及装置1.要让拉力等于车的合力必须满足什么条件？2.砝码及砝码盘重力等于拉力必须满足什么条件？平衡摩擦力,需注意什么？M车远大于m重

实验探究方案二:弹弓装备(间接验证)（1）原理及装置如何平衡f?问题2:整过过程中，小车做什么性质的运动？哪一阶段橡皮筋对小车做功？

知识探究问题4.纸带上打出的点并不都是均匀的，应该采用那些点来计算小车的速度?

知识探究1.按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡摩擦力；3.换用纸带，改用2条、3条……同样的橡皮筋进行实验，保持每次实验中橡皮筋拉长的长度相同(同一位置)；4.由纸带算出小车获得的速度，把小车第一次获得的功计为W，第2次，第3次……计为2W，3W…并根据纸带计算出对应的速度V1、V2、V3....2．先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定的位置，理好纸带，先接通电源，后释放小车；记录橡皮筋恢复原长时做的功W分析W与v的关系实验步骤：

知识归纳采集数据生成结论：

知识归纳

课堂检测1.某学习小组做“探究动能定理”的实验，图3甲中小车是在1条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．(1)除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、______(填测量工具)和______(选填“交流”或“直流”)电源．(2)实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力，则下面操作正确的是________．A．放开小车，能够自由下滑即可B．放开小车，能够匀速下滑即可C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可刻度尺交流D

课堂检测(3)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是________．A．橡皮筋处于原长状态B．橡皮筋仍处于伸长状态C．小车在两个铁钉的连线处D．小车已过两个铁钉的连线(4)下列关于该实验的说法正确的是________．A．长木板上有打点计时器的一端要适当垫高，以平衡小车运动过程中受到的摩擦力B．实验时必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体值C．实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要完全相同D．应先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出(5)在正确操作的情况下，该小组某次所打的纸带如图乙所示．为了测量橡皮筋做功后小车获得的速度，应选用纸带上的________(填“AB”“BC”或“AC”)段进行测量；若使用的交流电的频率为50Hz，则小车最终获得的速度是________m/s.BADBC

课堂检测2.某实验小组用如图所示的实验装置和实验器材做“探究做功与物体速度变化的关系”实验。在实验中，该小组同学把沙和沙桶的总重力当做小车受到的合外力。(1)为了保证实验结果的误差尽量小，在实验操作中，下面的做法必要的是________(填选项前的字母)。A.实验前要对装置进行平衡摩擦力的操作B.实验操作时要先释放小车，后接通电源C.在利用纸带进行数据处理时，所选的两个研究点离得越近越好D.在实验过程中要保证沙和沙桶的总质量远小于小车的质量(2)除实验装置中的仪器外，还需要的测量仪器有________________________。(3)图4为实验中打出的一条纸带，现选取纸带中的A、B两点来探究功与速度变化的关系。已知打点计时器的打点周期为T，重力加速度为g。图中已经标明了要测量的物理量，另外，小车的质量为M，沙和沙桶的总质量为m。请你把要探究的结果用题中给出的字母表达出来：AD刻度尺，天平

3.某实验小组利用图8所示装置进行“探究动能定理”的实验，小车上装有遮光片，与光电门相连接的计时器能测出小车通过光电门时遮光片的遮光时间t，实验步骤如下：A．用游标卡尺测出小车上的遮光片的宽度d，用弹簧测力计测出所需挂的钩码的重力FB．挂上钩码，调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车沿长木板向下运动，通过两个光电门时两个遮光时间相等C．取下轻绳和钩码，保持调节好的长木板倾角不变，让小车从长木板顶端静止下滑，记录小车通过光电门2时的遮光时间t2D．改变光电门2的位置,重新让小车从长木板同一位置静止下滑,重复步骤C回答下列问题：(1)对于该实验，下列说法正确的是________．A．长木板表面粗糙对实验结果影响较大，应该换用光滑的木板B.该实验用钩码的重力作为小车