山东省菏泽市2024-2025学年高三上学期期中考试历史试题（解析版）.docxVIP

菏泽市2024—2025学年度第一学期期中考试

高三历史试题

本试题卷共8页，19题。全卷满分100分，考试用时90分钟。

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.考古发现，红山文化中心墓葬随葬玉器数量多、质量纯、选料精、体积大、工艺讲究；第三等级墓有随葬玉器和中、小型石棺；第四等级墓有讲究的石棺；附属墓只有简单的墓坑。这可以用于说明（）

A.玉器是随葬必需品 B.早期国家的形成

C.墓葬地域特征明显 D.社会贫富的分化

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代晚期（中国）。根据本题材料信息可知，不同墓葬随葬品不同，中心墓葬随葬玉器数量多、质量纯、选料精、体积大、工艺讲究，第三等级墓有随葬玉器和中、小型石棺，第四等级墓只有讲究的石棺，没有玉器，附属墓只有简单的墓坑，一般无随葬品。可见，不同墓葬主人身份有所差别，属于社会贫富的分化，D项正确；第四等级墓和附属墓没有玉器，所以玉器并不是随葬的必需品，排除A项；材料仅体现了阶级的分化，并没有体现公共权力机构等因素，因此不能印证早期国家的形成，排除B项；材料并未涉及不同地域的墓葬，排除C项。故选D项。

2.周成王即位后，周公旦营造洛邑，将九鼎迁至洛邑，并请成王亲自主持祭礼，将九鼎安放在明堂之中。周公这一举措旨在（）

A.实现权力的高度集中 B.宣扬政权的合法性

C.缓解宗周镐京的压力 D.推动洛邑的城市化

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：周朝（中国）。据本题材料可知，材料中周公将象征天下共主地位的王朝传统礼仪重器——九鼎迁至洛邑，并请成王亲自主持祭礼，将九鼎安放在明堂之中，定鼎成周，其政治意义在于以此标明周王受天命，代商而为天下共主的合法与正统，B项正确；权力的高度集中不符合西周的阶段特征，A项错误；材料未提及宗周镐京的压力，C项错误；材料中主要说的是周公将象征天下共主地位的王朝传统礼仪重器九鼎迁至洛邑，并未体现推动洛邑的城市化，D项错误。故选B项。

3.《商君书》将秦君塑造成明一法度、任力不任德“圣王”；《吕氏春秋》继而将秦君塑造成既能养生治国、又能偃荡兵聚的“圣王”。这一变化主要是由于（）

A.礼乐制度的崩溃 B.黄老之学的盛行 C.政治形势的需要 D.君主专制的形成

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。由材料信息可知，商鞅在《商君书》中将秦君塑造成明一法度、任力不任德的“圣王”。但随着统一战争的进行，统一成为秦面临的最主要的问题，但此时秦国被东方各国反感，为了化解广大的新占领区和庞大的占领人口与秦国秦人之间的矛盾，适应秦朝统一大势的需要，《吕氏春秋》将秦君塑造成既能养生治国，又能偃荡兵燹的“圣王”，C项正确；题干阐释的是“圣王”内涵的变化，与礼乐制度的崩溃没有直接关系，排除A项；黄老之学在战国时期并未盛行，排除B项；君主专制在此时尚未形成，排除D项。故选C项。

4.汉初《津关令》中记载了许多关于严格盘查金器、铜、铁等金属出关中的规定。这反映了当时政府意图（）

A.实施盐铁官营 B.取消地方铸币权 C.坚持重农抑商 D.保障王朝的安全

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料信息可知，汉黄金和铜都是制造货币的重要材料，朝廷严格限制其流向关外，是为了保证关中的财富积累；铁可以用来制造兵器和农工器具，朝廷禁止其从关中流出，是为了保持关中地区在兵器、工具材料方面对关东的优势。通过这些措施，朝廷的意图是保障王朝的安全，D项正确；实施盐铁官营是汉武帝时期，不是汉初，排除A项；取消地方铸币权是汉武帝时期，不是汉初，排除B项：材料主要涉及贵重金属的政策，没有涉及农业和商业，排除C项。故选D项。

5.《唐律疏议·名例》“妇人有官品邑号”条规定：“诸妇人有官品及邑号，犯罪者，各依其品，从议、请、减、赎、当、免之律，不得荫亲