2024年三年级品社下册《浓浓乡土情》说课稿 山东版.docx

2024年三年级品社下册《浓浓乡土情》说课稿山东版

一、教材分析

《浓浓乡土情》是2024年山东版三年级品社下册的一篇教学内容。本课通过讲述我国各地乡土风情，引导学生认识家乡，了解家乡的文化特色，激发学生热爱家乡的情感。教材以生动的案例、图片和活动设计，让学生在参与中体验家乡的美好，培养他们的家乡情怀和社会责任感。本节课旨在提高学生的品德素养，增强学生的民族自豪感，符合三年级学生的认知水平和情感发展需求。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的家国情怀和社会实践能力。通过学习《浓浓乡土情》，使学生能够认识并尊重不同地区的乡土文化，培养他们对家乡的热爱和自豪感，进而提升文化认同感。同时，通过参与课堂活动，学生将学会观察、分析和表达，提高解决实际问题的能力和团队合作精神，为成为具有社会责任感和创新精神的社会主义建设者打下基础。

三、学情分析

三年级的学生正处于个性发展和认知能力快速提升的阶段。在知识方面，学生已经具备了一定的乡土文化基础知识，但对中国广阔地域内的多样性文化了解尚浅。在能力方面，学生的观察能力和表达能力正在发展中，需要通过实践活动来加强。素质方面，学生开始形成初步的价值观和审美观，对家乡的情感认同正在建立。

行为习惯上，三年级学生好奇心强，喜欢参与互动性强的活动，但注意力有时难以集中。在学习《浓浓乡土情》这一课时，他们对家乡的熟悉和热爱可以成为学习的动力，但也可能因为过于熟悉而缺乏探索精神。因此，教学中需要激发学生的兴趣，引导他们从不同角度认识家乡，培养他们的观察力和思考能力，同时通过小组合作等形式的活动，提高他们的合作意识和沟通能力。这些学情特点都将对课程学习产生影响，教学中应充分考虑并合理设计教学活动。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子版教材、教学PPT、网络图片及视频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、实地考察记录

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园教学管理系统发布预习资料，包括《浓浓乡土情》的电子教材和相关背景资料。

-设计预习问题：设计问题如“你的家乡有哪些特色？”和“你能描述一下你家乡的风俗习惯吗？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和背景资料，对家乡的乡土情有初步认识。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题答案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用校园教学管理系统实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放家乡风景视频，引发学生对家乡的共鸣。

-讲解知识点：讲解乡土情的概念和重要性，举例说明家乡的特色文化。

-组织课堂活动：分组讨论家乡的习俗和特产，进行角色扮演模拟家乡的节日庆典。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何更好地表达对家乡的热爱。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验家乡文化的魅力。

-提问与讨论：学生提出问题并参与讨论，加深对家乡文化的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解乡土情的概念和案例，帮助学生理解重点。

-实践活动法：通过角色扮演和讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解乡土情的含义，掌握如何表达对家乡的热爱。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于家乡的调查报告，让学生深入了解家乡的历史和文化。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成调查报告，深化对家乡的认识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自学，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，加深对家乡文化的理解。

-通过拓展学习，提高学生的文化素养和自主学习能力。