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2024年科学教案模板集锦5篇

科学教案篇1

教材分析：

幼儿在日常生活中能够经常见到鸡蛋，但大多时候见到

的多为煮熟的的蛋，如炒蛋、煮蛋、蒸蛋等等，选择本次活

动内容贴近幼儿的生活实际，能够激起幼儿的兴趣。并且我

班幼儿对于科学操作兴趣度较高，有一定的操作、记录的相

关经验，《3——6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的

科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物

本质和事物间关系的过程。

因此，本次活动主要侧重培养幼儿的探究意识和初步的

实验操作能力，让幼儿能够根据猜测的指向，关注自变量和

因变量之间的关系，细致观察，初步控制自变量。按照“猜

测—实验—交流”的流程开展科学小实验，让幼儿发现和记

录操作结果，并尝试去描述实验的过程和解释实验结果。

活动目标：

1.能够利用手电筒照明的方法区分生蛋。

2.学习使用记录表进行记录，并能大胆讲述自己的操作

结果。

3.喜欢参与区分生蛋的科学探索活动，体验科学活动的

乐趣。

活动准备：

每人4颗蛋、ppt、记号笔、记录表、手电筒

活动重难点

教学重点:尝试利用手电筒照明的方法区分生蛋，体验

科学动手操作的乐趣。

教学难点:操作时能轻拿轻放，能将操作的结果进行记

录并讲解。

活动过程

一、开始部分：谈话导入，ppt鸡蛋

你们认识吗？是什么？你吃过的鸡蛋是什么样子的？

生鸡蛋和熟鸡蛋有什么不一样？

二、基本部分

1.出示PPT图片，哪些是生鸡蛋？哪些是熟鸡蛋？生蛋

熟蛋有什么不一样的地方？

2.尝试用自己的方法找出生蛋

（1）两颗鸡蛋，那颗是生蛋哪颗是熟蛋？

（2）请小朋友观察

3.请小朋友进行预测，并将预测结果进行记录

（1）记录单的介绍

（2）鸡蛋轻拿轻放

4.使用手电筒动手操作，并将结果进行调整

（1）手电筒使用方法探索

（2）使用手电筒操作，调整记录

5.分享探索结果

（1）你觉得生蛋是哪个？你是怎么知道的？

（2）将蛋敲碎进行验证

三、结束部分

教师总结，送回生蛋。

科学教案篇2

自然拼图

幼儿园大班教案

活动目标

1.熟悉圆形、方形、三角形和其他各种图形。

2.通过观察能找出隐藏在自然中的图形模式。

趣味练习

活动概要

-观察自然里都有哪些图形，看照片，利用圆形，方形

和三角形画一幅画。

准备活动

--Bigeyesmalleye活动纸-自然拼图（这里隐藏了

什么图形？）

活动内容

1.观看动画片，找出教室里隐藏的图形和花纹。

-我们教室里都有哪些隐藏的图形呢？

-找出圆形、方形、三角形或其他形状的图形。

-教室里还有哪些隐藏的花纹呢？

-看看我们教室的窗帘，它是什么样子的？

-再来找找其他花纹。

2.观看视频，说一说实验的目标，备品以及实验顺序。

-今天我们要做的实验叫什么？

-做实验的时候都需要哪些东西呢？

-观察我们周边的自然，找一找自然固定的模式。

-看一看实验顺序。

1）观察自然照片

2）标记出你找到的图形。

3）用圆形，三角形和方形画画。

3.看自然的照片，用彩笔标记出隐藏的图形和花纹。

-这是什么照片？

-仔细地观察照片。

-看照片，想一想照片中隐藏的图形，用圆形，方形和

三角形画一画。

5.实验结束后，Bigeyesmalleye活动纸()-自然拼

图（相似的图形）写出实验结果。

活动评价

-看看和自然相关的照片，评价对图形的联想。

活动评价

观察自然就可以发现隐藏在动植物之间的图形模式，以

上活动可以让幼儿关心图形的变化，培养孩子们的眼力。