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人教版数学一年级上册6～10的认识和加减法

56～10的认识和加减法

认识8和9

情境导入6～10的认识和加减法

我们一起看看这张图里面有哪些数学知识吧！

情境导入6～10的认识和加减法

说说你看到了什么？

有五颜六色的花朵

有郁郁葱葱的小树

有热爱劳动的师生

探究新知6～10的认识和加减法

8有多大

芝麻开门

举手发言：请你找一找，

哪些数量是8？

探究新知6～10的认识和加减法

全体一起跟着老师数一数！

探究新知6～10的认识和加减法

举手发言：请你找一找其它数量

是8的物体。

有8个汉字。

探究新知6～10的认识和加减法

举手发言：请你找一找其它数量

是8的物体。

有8个汉字。

有8名同学。

探究新知6～10的认识和加减法

请你用你喜欢的物品摆出数字8。

探究新知6～10的认识和加减法

9有多大

举手发言：请你找一找，

哪些数量是9？

探究新知6～10的认识和加减法

全体一起跟着老师数一数！

探究新知6～10的认识和加减法

举手发言：请你找一找其它数量

是9的物体。

有9名师生。

探究新知6～10的认识和加减法

请你用你喜欢的物品摆出数字9。

课堂练习6～10的认识和加减法

87654321

34567

789填

课堂练习6～10的认识和加减法

小猴子要做什么？

从上往下数用

（8）表示

用（9）表示

课堂小结6～10的认识和加减法

这节课你们都学会了哪些知识？

89

1.数量是8、9的物体，可以分别用数字“8”“9”

来表示。

2.7、8、9三个数由小到大排列为7、8、9。

课后作业6～10的认识和加减法

1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。