小学读名人学名人品质活动课教案.docxVIP

小学读名人学名人品质活动课教案_小学低年级活动课教案

活动目标：

1.知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

2.能依据信号做动作。

3.体验仿照嬉戏的欢乐。

活动预备：

小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。

活动过程：

一、小汽车出门

谈话：请小朋友看看，这是什么?出示小汽车。(幼儿答复)师：教师告知你们，这两小汽车今日是第一次出门，它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得嘀嘀直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。想请你们看看这究竟是什么?出事图片(红绿灯)。

二、熟悉红绿灯

1.熟悉红灯。出示红灯，红灯亮是告知我们什么?(红灯亮了停一停)

2.熟悉绿灯。出示绿灯，绿灯亮又是告知我们什么?(绿灯亮了向前行)

3.玩小嬉戏。通过嬉戏进一步把握红灯停绿灯行的交通规章。

三、了解红绿灯的作用

1.争论：假如没有红绿灯会怎样?(幼儿自由答复)看幻灯片

小结：;假如没有红绿灯，我们过公路特别危急，小汽车和小汽车简单发生碰撞，还简单发生交通堵塞。

2.小汽车不熟悉红绿灯，这样在公路上行驶行吗?

3.师：所以我们一起帮小汽车想一个方法好吗?(教案出自：想到了一个方法，有一首小儿歌可以帮忙小汽车，先听教师念一遍

教师朗读儿歌一遍

提问：小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的?(教师用肢体表演引导幼儿自由叙述)

四、学念儿歌

1.幼儿学儿歌

2.请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。

3.请幼儿边说儿歌边做动作，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、以帮忙幼儿记忆。

4.谈话：小汽车现在知道了怎样在公路上开车，可快乐了。那你们知道公路上除了小汽车还有那些车吗?(幼儿自由答复)

总结：公路上的各种车辆和行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能向前行，这样才不会发生交通事故，所以我们肯定要遵守交通规章。

五、玩嬉戏：开汽车

讲解嬉戏玩法：请小朋友选一辆喜爱的小汽车图片戴在头上，拿一个方向盘当司机，教师当交警，按红绿灯的出示做出相应的动作。

六、完毕局部

请全体小朋友开车到户外嬉戏。

学前班艺术活动课教案：我的身体

活动目标：

１、在反复感受歌曲的根底上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。

２、愿意参与音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。

重点：愿意参与音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。

难点：在反复感受歌曲的根底上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。

材料预备：玩具猫两个、录音机、磁带

设计思路：

在〈〈小宝宝〉〉的主题进展过程中，我发觉幼儿对自己身体的各个部位有着深厚的兴趣。在做嬉戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的学问，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面进展。

活动流程：复习——新授——音游

一、复习

１、复习歌曲〈〈大猫和小猫〉〉

出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜爱唱歌了，我们一起唱。（集体唱〈大猫和小猫〉）

师指导个别幼儿留意掌握音量。

２、练节奏

（１）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本事大不大呀？会干什么？（幼儿自由答复）

（２）我们的小手还会做嬉戏了，拍拍手，拍拍我的（幼儿自由练习）

（３）以开火车的形式做嬉戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，鼓舞其他幼儿帮助。

二、新授

１、师以大猫的口吻说，我会把小朋友拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作）

小猫说我也会唱这首歌。（放录音其次遍）

２、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿答复师唱）

帮忙幼儿理解歌词，如我的腰在哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。

３、这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱）

４、师幼一起唱，边做动作，提示个别幼儿轻声唱。

三、音游〈〈拉个圆圈走走〉〉

师：我们用小手和小朋友拉个圆圈做嬉戏。

１、全体幼儿拉成一个大圆做嬉戏。

２、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做嬉戏。

幼儿园大班英语嬉戏活动课教案：Greetingsanimals

一、设计意图

孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习其次语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培育和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构进展奠