考点01语音2024年高中语文学业水平考试与春季高考高频考点讲义与强化.pdfVIP

考点01语音2024年高中语文学业水平考试与春季高考高频考点讲义与强化--第1页

考点01：语音

方法指导:

语音考点的测试形式为单项选择题，要求选择“读音全都正确的一项”或“读音不正确的一

项”。从历年的高考试题来看，语音试题选用的词语有四个特点：一是双音节词或成语；二是

课本与课外的词语均占一定比例；三是词语中含有因多音字、形近字、形声字、声母声调混淆

而产生误读的汉字；四是主要考常用字，很少考生僻字。

现代汉字常见误读现象主要有形声字、形近字、常用难读字、方言字及多音多义字的误读

等。根据近几年语音题的特点，复习时应特别注意识记多音多义字和区别形近字。复习时，在

加强记忆的基础上，可根据错别字的不同类型，采取相应的方法。具体说来，一是要注意根据

“音随义转”的规律，把音、形、义结合起来记忆，以便记得牢固，遇到无法判别的情况时，可

以采用重新组词的方法，认真比较，再准确选择；二是要注意借助有关资料，对资料中汇集的

多音多义字采用各个击破的方法，对每一个字要弄清它究竟有哪几种读音，每一种读音表现在

哪些常见的词语中；三是注意积累和养成良好的拼读习惯，一记就记准。

复习方法：

（1）首先要摒弃“形声字读半边”的观念，不要轻易按声旁判断字音。若稍有疑惑，就要

查字典，弄准读音，加强记忆。

例如：莘（shēn）莘学子，“莘”容易误读成“xīn”；粳（jīng）米，“粳”容易误读成“gěng”；

引吭（háng）高歌，“吭”容易误读成“kàng”；玫瑰（guī），“瑰”容易误读成“guì；”蔗（zhè）

糖，“蔗”容易误读成“zhē；”畸（jī）形，“畸”容易误读成“qí。”再如：“酵母”，“酵”读“jià不o”

读“xiào”；“恪守”，“恪”读“kè不读”“gé；”“不绝如缕”，“缕”读“lǚ不读”“lǒu”等。

（2）联系语境，分清类别，以义辨音。

有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这时就可以用平时常说的一些其他

的词来确证一下，例如“嘈杂”的“嘈”，如果不确定是读“cáo”还是读“cāo”，就可以想一想《琵

琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”，据学习时的准确读音判断读“cáo”。又如“绯闻”的“绯”，口语中容

易读成“fěi”,但根据“绯红”一词，可以确定读“fē。i”

（3）注意整理，强化记忆。

要把具有相同声旁或形旁的字分组来记忆。例如：纵横捭（bǎi）阖、脾（pí）气、啤（pí）

酒、俾（bǐ）有所悟、奴颜婢（bì）膝、稗（bài）官野史、髀（bì）肉复生、石碑（bēi）、睥

（pì）睨、裨（bì）益、裨（pí）将、陴（pí）,这样成组记忆会使复习效率大大提高。

解题技巧:

考点01语音2024年高中语文学业水平考试与春季高考高频考点讲义与强化--第1页

考点01语音2024年高中语文学业水平考试与春季高考高频考点讲义与强化--第2页

常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声

旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小；生

僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。

正确识记汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问题，正确识记

汉字读音，也是有章可循，有法可依的，方法得当，可以提高记忆、答题的效果。

（一）排除为主

因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果

断排除或选择。

（二）遇生判对

考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注

音处理（此为取巧，不可视为规则）。

（三）遇熟谨慎

越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据（熟人常不设防缺少警惕而

上当受骗）。

（四）扩大组词

遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。

（五）做后不改

十分有把握的当然不易做错。如果题中有几个似是而非的注音，做后不能轻易改动。因为

第一语感