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小学语文千年梦圆在今朝教案范文_教案模板范文小学语文

千年梦圆在今朝

学习目标：

1．熟悉”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探究、沉重、穿越、兴奋、规模、协作、精细、宛如、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的宏大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工艰难的工作和不懈的努力。

4．感悟的表达方法，体会文章的语言美。

课时安排：1课时

课前预备：

1．教师预备“神舟五号”放射与飞行过程的录像资料，生字、新词、重点语句的课件。

2．鼓舞学生通过各种途径查阅相关资料。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1．学生沟通“神舟五号”有关资料，课件出示“神舟五号”放射与飞行过程的录像。

2．这节课让我们走进课文寻找奋斗者的脚印，让我们走进课文去探求去思索。请同学们读读课文前面的阅读提示，看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。

二、自主预习，初读感知

1．自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。

2．不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组争论等方法解决。

3．整体感知课文，了解课文的大致内容。

三、围绕提示，自读自悟

1．学生围绕阅读提示中的思索题“数千年来的飞天梦是怎样变为现实的，在说说自己从中感悟到了什么？”来自主学习。

2．学生在小组内沟通自己的学习心得。

四、全班沟通，读中点拨

小组代表向全班汇报本组学习体会，教师组织学生就重点内容进展全班沟通与研讨。

1．关注寻找飞天梦的人们带给我们的思考和启发。

2．关注语言，句式，详细的数字。

3．关注文章的表达挨次，文章的详略。

五、总结收获，拓展延长

1．全班同学沟通学习收获，可从文章内容和表达方法等方面谈。

2．搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。

小学六年级下册语文教案：千年梦圆在今朝

千年梦圆在今朝

一、学习目标

学问与技能：

1．熟悉”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探究、沉重、穿越、兴奋、规模、协作、精细、宛如、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．感悟的表达方法，体会文章的语言美。

过程与方法：

1、教师教法

教师充分发挥学生的主体作用，引导学生自主探究，在读中理解，读中感悟，并敢于发表自己的见解。

2、学生学法

自读自悟，小组合作学习，全班汇报沟通。

情感态度与价值观：

通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的宏大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工艰难的工作和不懈的努力。

二、课时安排

1课时

三、课前预备

1．课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。

2．制作多媒体课件：“神州五号”、“神州六号”在人飞船放射的有关情景。

四、教学过程

一、激情导入，创设情境

1．播放多媒体课件，教师激情导入：2023年10月15日上午9点，在我国九泉卫星放射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的胜利，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立把握载人航天技术的国家。一瞬间的转变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天幻想。

2．同学们，看着这壮丽的一幕，此时此刻，你最想说些什么？

3．学生自由发言。

4．教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去寻找数千年的中华飞天梦。（板书课题）

二、初读课文，自定目标

1．请同学们自由读文，结合本单元学习重点和课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。

2．全班沟通，确定本节课的共同学习目标。

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）了解载人航天幻想是怎样一步一步实现的。

（3）学习的表达方法。

三、自读自悟，合作沟通

1．自读课文，选择自己喜爱的方式完成学习目标。

2．小组合作，互检互评自学效果，深化提高。

3．全班沟通。

（1）各小组派一名代表，轮读课文，教师指导学生订正字音，疏通难读的句子。

（2）沟通载人航天幻想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索，教师相机板书：

古人的奇异想象──美妙的幻想

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