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2023小学三年级语文教学工作计划

1.2023小学三年级语文教学工作计划

一、本卷教材分析

本教材由“培养良好的学习习惯(5)”、“课文”、“习题”和“习题”

组成。教学目标集中，重点突出，文字简洁明了，内容贴近学生实际生活，练

习方式少，数量适中。这本教材仍然注重让学生在学习语文的过程中提高人文

素质和科学素质。此外，该教材有近百幅精美的插图，以加强与课文的联系，

增加兴趣，调动学生的积极性，提高学习效果。

二、本学期的教学目标

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成爱护学习用品的习惯。

(2)继续培养主动说、用心听的习惯。培养认真用钢笔和毛笔写字的习

惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，愿意课后阅读的习惯。

(4)继续培养经常查字典，积极阅读的习惯。

(5)培养用钢笔和毛笔写字的习惯。

2、汉语拼音。

(1)继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助阅读和学习普通话。

(2)能够记忆《汉语拼音字母表》,了解隔音符号。

3、读写。

(1)459个新单词可以肯定地阅读。

(2)根据书写顺序，可以正确地书写和记忆272个新单词。能够根据单词

的结构正确对称地书写单词。

(3)练习用钢笔、毛笔写字，书写要正确、直、工整。

4、口头交流。

(1)能认真听别人说话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能意译基

本内容，能说出文中写的故事。

(2)看图或观察事物后，能用普通话说几句意思完整连贯的话。

(3)能够就所听所读用普通话回答问题，做到句子完整，意思连贯。

(4)愿意用英语口语与人交流，态度大方，口齿伶俐，有礼貌。

5、阅读。

(1)继续练习正确、流利、感性地阅读课文。能够背诵指定的课文；可以

重复课文；会分角色看课文。

(2)继续学习默读课文，不出声，不参考阅读，对课文中不理解的地方进

行初步提问。

(3)能够结合语言环境和生活实践理解常用词的含义。

(4)能够理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

6、运动。

(1)关注身边的事情，开始学习作业，愿意用文字表达。

(2)能够写清楚自己的所见所闻所想所做。

(3)学会写“留言”、“留言”。

(4)可以用逗号、句号、问号、感叹号。学习冒号和引号。

三、教学重点和难点

1、注意培养学生良好的学习习惯，如正确的写作、爱读书、提前预习、认

真听讲、及时作业等。

2、注意和学生一起阅读，加强对学生课外阅读的指导，养成阅读和写单词

的习惯。

3、注意rea的有机结合。

4、优化教学方法，巩固游戏、活动和特定语言环境中的素养。通过书法比

赛、颁奖等形式培养良好的写作习惯和兴趣。

5、注意朗读的指导，采取各种方法，给学生足够的时间朗读，培养语感。

将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引入课堂，让学生在实践中学习和使用汉语。

6、根据教材内容，努力深挖教材，重组教材，以学生为主体，创造性地开

发和利用教学资源。鼓励学生积极参与课堂教学讨论，增强口头表达和沟通意

识，培养学生口才。

7、指导学生养成课外阅读的良好习惯，通过大量的课外阅读，增强学生的

阅读量，提高学生的阅读能力。

8、注意阅读教学和写作教学的有机结合，正确处理阅读和写作的关系。坚

持写作，选择学生感兴趣的话题，训练观察和写词的敏感度，积累素材，培养

写词兴趣，为作文打好基础。

2.2023小学三年级语文教学工作计划

一、指导思想

以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄

和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行

学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。

二、班级情况分析

三年级一班共有学生xx人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基

础，当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成

了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养

成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，

上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多

一