(完整)初中物理课堂教学评价量化表 .pdfVIP

1.教育理念先进，符合新课改理念的要求，三维目标的确立经集体研

5

10%讨，内容具体、准确，可读、可操作

2.切合教材要求，与学生自身的心理特征和认知水平相适应5

1.准确把握教学内容逻辑，重点突岀，难易适度5

内容呈现2.重视学生体验性学习，联系社会生活实际，注重科学、技术、社会

5

15%(STS)教育，重视学科知识的渗透

3.注重物理知识、概念、规律的意义、内在的联系和研究方法的落实5

1.学习小组组内分工明确合理，各成员按分工执行到位5

小组2.小组活动次数不少于3次，能有一次“大动”的调节，动静转换适

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活动呈现时、顺畅

25%3.各成员活动目的明确，合作意识强，人人参与5

4.有活动成果，且由不冋的成员进行成果展示5

1.有分层学习的建议，善于引导学生自主学习、合作学习和探究学习5

2.为学生的学习活动提供必要的合理的学习资源，有利于促成新的学

学法指导5

习资源的生成

15%

3.学生有自主学习的时间，经历探究式的学习过程，培养学生独立思考的能力，

5

能促进学生在学习中主动提出问题

1•学生在学习中有积极的情感体验，表现为参与、好学、乐学、会学，

10

并形成正确的价值观

2.学生积极参与课堂教学评价活动，有自评互评意识5

目标达成

3.课堂气氛和谐，师生关系融洽，绝大多数学生学习情绪高，不同层次的学生

25%5

都能积极思维，敢于表达和质疑

4.时间利用得当，圆满完成教学任务，达到预期目标，不同层次学生都能学有

5

所得

教师1•现代化教学技术手段设计、应用适时适度，实验操作规范熟练，创新实验5

素养教学，充分利用身边器材改进实验

10%2•物理学科语言