高考地理复习(新高考1)-选择性必修1-第1章-第15讲-考点二-黄赤交角及其影响.docx

考点二黄赤交角及其影响

1．概念

(1)赤道平面：过地心并与地轴垂直的平面。

(2)黄道平面：地球公转轨道平面。

(3)黄赤交角：赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，叫作黄赤交角，目前是23°26′。

黄赤交角相关数据关系

(1)黄赤交角＝回归线的度数，即图中α。

(2)黄赤交角与极圈度数互余，即图中90°—α。

(3)黄赤交角＝晨昏线与地轴的最大夹角，即图中α′。

2．影响：太阳直射点的回归运动

(1)移动规律(北半球)

(2)周期：1回归年，即365日5时48分46秒。

区分近、远日点和冬、夏至日

(1)时间不同：近日点为1月初，冬至日为12月22日前后；远日点为7月初，夏至日为6月22日前后。

(2)公转轨道上位置不同：近日点位于冬至日以东，远日点位于夏至日以东。

1．地球公转示意图的判读技巧

(1)公转方向的判读——看南极上空还是北极上空。

从南极上空看，公转方向为顺时针；从北极上空看，公转方向为逆时针。

(2)先判断“二至”再判断“二分”。

①看是近日点还是远日点：近日点为1月初，接近冬至日；远日点为7月初，接近夏至日。

②看地轴的指向：“左倾左冬，右倾右冬”，即地轴向左倾斜，左面为冬至，向右倾斜，右面为冬至，如上图中a位置。

③看太阳直射点的位置：连接太阳光线与地心，可以看出太阳直射点所在的半球。确定了二至点后，结合地球公转的方向即可判断春分和秋分。

2．黄赤交角的形成与太阳直射点移动的关系

(1)形成：黄赤交角是指黄道平面(地球公转轨道平面)与赤道平面的夹角，如图所示：

(2)关系

3．分析黄赤交角影响的方法

(1)思维流程

eq\x(黄赤交角)→eq\x(太阳直射点移动)→eq\x(昼夜长短、正午太阳高度的变化)→eq\x(季节变化和五带分布)

(2)具体分析(黄赤交角变化带来的影响)

(全国文综Ⅲ)某日，小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息：

甲：温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来。

乙：冬季临近，金黄的落叶铺满了一地。

丙：又一次入秋失败了，这还是我四季分明的家乡吗？

丁：又是黑夜漫长的季节，向北望去，小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空。据此完成1～2题。

1．以上四人所在地从北到南的排列顺序是()

A．甲乙丙丁 B．丁乙丙甲

C．丁丙甲乙 D．甲丙乙丁

2．当天可能是()

A．4月28日 B．6月28日

C．9月2日 D．11月2日

情境来源地球运动是中学地理中基础而重要的知识。太阳每天东升西落，昼夜交替、温湿变化等，都是地球围绕太阳公转以及地球自西向东自转的结果。

知识载体太阳直射点的回归运动、地球公转的地理意义。

能力与素养本组试题通过地球上不同纬度在同一时间存在不同季节(气候)的特征，考查考生对地球运动基本知识的掌握，并进一步考查太阳回归运动，考查了学生学以致用的能力和地理实践力的核心素养。

解题过程

第1题

丁所处的地方此时是“黑夜漫长”，即是极圈范围内的极夜，向北望去，可以看到极光，可推断丁所在的区域是在北极圈范围内，此时为北半球冬半年。甲此时处于初夏，说明该地位于南半球。此时乙临近冬季，而丙目前接近入秋季节。因此，从同一天的季节可以明确判断，丁所处纬度最高(北极圈范围内)，位置最靠北，甲处最靠南，已临近夏天时节，乙与丙介于甲与丁之间。故选B。

第2题

当日北极圈内有极夜现象，为北半球冬半年，结合选项可知，D正确。

答案1.B2.D

读“黄赤交角示意图”，图中PQ为地轴，MN为黄道平面，回答1～3题。

1．角②的度数是()

A．23°26′B．46°52′C．66°34′D．43°08′

2．当太阳直射点由H移至N的过程中，下列说法中正确的有()

A．北半球正午太阳高度变大

B．地球公转速度不断减慢

C．极昼范围扩大，极夜范围缩小

D．南半球各地昼渐长、夜渐短

3．如果黄赤交角增大1°，那么地球上五带范围的变化是()

A．北寒带范围变大1° B．南温带范围缩小1°

C．热带范围变大1° D．各带范围不变

答案1.C2.B3.A

解析第1题，角②的度数与黄赤交角互余，故其度数＝90°－23°26′＝66°34′，选C。第2题，当太阳直射点由H移至N的过程中，即太阳直射点由赤道移向北回归线的过程中，北回归线及其以北地区的正午太阳高度变大；地球在黄道上的位置接近远日点，故地球公转速度不断减慢；北极地区极昼范围逐渐扩到最大，南极地区极夜范围也在扩大；南半球各地昼渐短、夜渐长，选B。第3题，如果黄赤交角增大1°，那么地球上五带范围的变化是北寒带范围变大1°；南温带范围缩小2°；热带范围变大2°，据此选A。

读下图，回答4～5题。

4．当太阳直射点分别位于图中甲、乙两点