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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
1.除法除法的验算
数学教案/小学数学/小学三年级数学教案
编订:XX教育机构
小学三年级数学教案
精品教学设计
1.除法除法的验算
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学三年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容:义务教育课程标准实验教材第五册p3的例题、p4的想想做做1-5。
教学目标:
1、经历探索两位数除以一位数验算方法的过程,会用乘法对除法进行验算,初步养成验
算的习惯。
2、在解决问题、探索验算方法的过程中,初步学会进行简单的、有条理的思考,
能对解决问题的过程进行反思。
3、感受数学与日常生活的密切联系,初步体会数学活动充满着探索与创造,在不断克
服困难取得成功的过程中逐步树立起学好数学的信心。
教学重点:学会用乘法验算除法。
教学难点:学会有余数的除法的验算。
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小学三年级数学教案
精品教学设计
教具学具准备:课件。
教学过程:
一、复习导入、创设情境:
课件出示口算练习:
30÷380÷496÷348÷45×9+3
36÷326÷287÷456÷54×20+2
师:如果我们能又对又快地完成这些口算题,小林和小芳就会邀请大家一起去逛商场,
怎么样?抓紧时间开始吧!
二、探求新知、掌握算理:
1、出示情境图画,获取数学信息:
问:小林和小芳带大家到哪里去呀?从食品柜台上,你可以获取哪些数学信息?
2、探索验算方法,体会验算过程:
(1)没有余数的除法验算:
①蛋糕香喷喷的可好吃了,小林带了36元钱,他可以买多少块蛋糕呢?大家能帮他算一
算吗?(学生独立练习)
指名交流:36÷3=12(块)
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小学三年级数学教案
精品教学设计
②你们认为自己算出的结果正确吗?有什么方法验证?
预设:a可以再算一遍;
b可以用乘法来算。
③用乘法怎么来验证呢?请大家先试一试。(指名板演)
④根据学生的板演情况指导学生写出乘法验算的竖式。
在乘法验算的竖式中12、3、36分别表示什么?
12
×3
36
⑤小结:请学生说说验算的方法。
(2)有余数的除法验算:
①小芳也喜欢吃蛋糕,她有65元钱,可以买多少块呢?还剩多少元?你会算吗?请你试
着做一做。
指名交流:65÷3=21(块)……2(元)
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