2024秋八年级英语下册 Module 1 Feelings and impressions Unit 3 Language in use说课稿(含教学反思）（新版）外研版.docx

2024秋八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit3Languageinuse说课稿(含教学反思）（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

2024秋八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit3Languageinuse，本节课的教学内容主要围绕教材外研版第3单元的“Languageinuse”部分展开。具体内容包括：

1.学习并掌握情态动词“can”和“could”的用法，以及它们在表达能力和可能性方面的区别。

2.学习描述个人感受和印象的词汇和句型，如“feelingsandimpressions”的相关表达。

3.通过阅读和分析课文，提高学生的阅读理解能力，了解如何用英语描述个人喜好、情感和印象。

4.通过实践练习，培养学生运用所学知识进行实际交流的能力，如编写日记、分享个人感受等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言能力：培养学生准确使用“can”和“could”表达能力和可能性，以及运用描述感受和印象的词汇和句型进行有效交流。

2.文化意识：通过阅读课文，增强学生对不同文化背景下情感表达的敏感性，理解并尊重文化差异。

3.思维品质：鼓励学生在描述个人感受和印象时，发展批判性和创造性思维，学会从不同角度分析和表达个人观点。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组讨论和实践练习，提高合作学习和解决问题的能力。

学情分析

本节课的学情分析如下：

1.学生层次：八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的语法结构和词汇。他们对于英语学习有一定的兴趣，但也存在个体差异，部分学生可能在语言表达和语法运用上存在困难。

2.知识与能力：学生在之前的学习中已经接触过情态动词“can”的基本用法，但“could”的用法可能较为陌生。他们在描述个人感受和印象方面可能缺乏足够的词汇和句型，需要通过本节课的学习来丰富和巩固。

3.素质方面：学生在思维上逐渐具备了一定的逻辑推理和分析能力，能够通过阅读理解课文内容，但可能需要引导来提高批判性思维能力。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律性有待提高的问题。此外，学生在小组合作中可能需要更多的引导来培养良好的沟通和协作习惯。

5.对课程学习的影响：学生对英语学习的兴趣和积极性会影响他们对新知识的接受和运用。由于八年级的学生处于青春期，他们的情感波动较大，对个人感受和印象的表达可能更加敏感，因此本节课的内容与他们的实际生活紧密相关，有助于提高学习的积极性。同时，教师需要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版课文、PPT教学课件、在线英语学习平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答

教学过程设计

【总用时：45分钟】

一、导入环节（用时：5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于不同情绪表达的短视频，引导学生关注视频中的情感变化。

2.提出问题：教师提问：“Canyoudescribeyourfeelingswhenyouarehappy,sad,orangryinEnglish?”

3.学生自由讨论：学生根据问题进行小组讨论，并用英语简单描述自己的感受。

4.小组分享：每组选代表分享讨论成果，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（用时：15分钟）

1.教学目标介绍：明确本节课的学习目标，即掌握“can”和“could”的用法，以及描述感受的词汇和句型。

2.课文阅读：学生共同阅读课文，教师指导学生关注文中如何使用“can”和“could”表达能力和可能性。

3.语法讲解：教师通过例句和图表，详细讲解“can”和“could”的用法差异，并强调它们在句子中的位置和用法。

4.词汇学习：教师介绍描述感受和印象的词汇，并通过例句展示如何运用这些词汇。

三、巩固练习（用时：10分钟）

1.小组活动：学生分小组，根据教师提供的情境，用“can”和“could”以及所学词汇编写对话。

2.角色扮演：学生选择角色，进行情境模拟，运用所学知识进行交流。

3.教师反馈：教师观察学生的练习情况，提供即时反馈，纠正错误，强调重点。

四、师生互动环节（用时：10分钟）

1.互动问答：教师提问，学生用“can”和“could”以及所学词汇回答，如：“Canyoutellmehowyoufeltwhenyouwontheprize