外研版三年级下册英语教学设计.docx

外研版三年级下册英语教学设计

目录

一、教学内容

1.1课文内容

1.2单词与短语

1.3语法点

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交互式教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实物教具

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2呈现新课

7.3操练环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作学习

8.3互动交流

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1课外活动

13.2家校合作

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容：学习外研版三年级下册英语教材中的Module1Module6的内容，包括课文对话和故事，以及相关的单词和短语。

1.2单词与短语：学习每个模块中的核心单词和短语，如Module1中的hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening等。

1.3语法点：学习一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，以及疑问句和否定句的构成。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够听、说、读、写Module1Module6的核心单词和短语，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.2技能目标：学生能够通过听、说、读、写的练习，提高自己的英语语言能力，能够用英语进行简单的自我介绍和日常对话。

2.3情感目标：通过学习英语，增强学生对英语的兴趣和自信心，培养学生的合作意识和跨文化交际能力。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言实践能力。

3.2情境教学法：通过创设各种真实的语言情境，如模拟日常对话、表演故事等，帮助学生理解和运用所学知识。

3.3交互式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动交流，促进学生主动参与课堂，提高学生的语言表达能力。

四、教学资源

4.1教材：外研版三年级下册英语教材，包括课本、练习册、配套磁带等。

4.2网络资源：利用互联网资源，如在线英语学习网站、英语学习APP等，提供更多的学习材料和练习机会。

4.3实物教具：使用图片、卡片、实物等教具，帮助学生直观地理解和学习英语。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，以及疑问句和否定句的构成。

5.2教学重点：Module1Module6的核心单词和短语的学习，以及听、说、读、写的基本技能的训练。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：准备与Module1Module6相关的图片、卡片、实物等教具，以及多媒体教学设备。

6.2学具准备：学生需准备课本、练习册、铅笔、橡皮等学习用品。

七、教学过程

7.1导入环节：通过歌曲、游戏等趣味性活动，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

7.2呈现新课：利用教具和多媒体教学设备，呈现Module1Module6的新课内容，引导学生进行观察和思考。

7.3操练环节：通过小组活动、角色扮演等形式，让学生进行听、说、读、写的练习，巩固所学知识。

7.4巩固环节：通过练习册、小测验等形式的练习，帮助学生巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。

八、学生活动

8.1自主学习：学生在课堂上独立完成练习册和配套磁带的学习，通过自主学习提高自己的语言能力。

8.2合作学习：学生以小组为单位进行合作学习，通过讨论、角色扮演等形式，共同完成任务和练习。

8.3互动交流：学生之间进行互动交流，通过日常对话、故事表演等形式，提高自己的听、说、读、写能力。

九、板书设计

9.1板书内容：教师在黑板上板书Module1Module6的核心单词和短语，以及一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。

9.2板书结构：按照模块进行分类，每个模块的核心单词和短语用不同的颜色标注，时态用法用图示或流程图的形式进行展示。

十、作业设计

10.1作业类型：包括书面作业和口头作业，如练习册、小测验、听力练习、口语练习等。

10.2作业内容：根据所学知识，设计相应的作业，如Module1的作业可以是练习册上的相关练习，Module2的作业可以是关于一般过去时的句子填空等。