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部编版三年级语文下册-三下语文《4昆虫备忘录》优秀教学设计合集-微课--第1页

4*《昆虫备忘录》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、说说你最感兴趣的内容。

3、激发对昆虫的探究欲望和对大自然的热爱之情。

教学重点：

理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。

教学难点：

品味作者是用怎样的语言来将昆虫的特点表达出来的。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题。

说到昆虫我们都不陌生。这些昆虫你认识吗？也许有的同学会说这些昆虫我们

有的认识，有的从来都没见过似的，昆虫种类繁多，形态各异。

今天我们就来学习一篇介绍昆虫的文章——《昆虫备忘录》，相信我们会有新的

收获。

二、字词学习，基础积累

1．教师范读课文。

2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。

三、通读课文，整体感知

1．课文主要写了什么内容？

2．课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？

四、课文研读，突破重难

1．学习“复眼”部分。

(1)根据课文内容，说说复眼是什么意思。

(2)补充介绍关于复眼的知识。

复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动

物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一般

呈六角形。复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的

头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。

(3)根据课文内容，说说复眼对昆虫有什么作用。

(4)文中提到了哪些有复眼的昆虫？

明确：蜻蜓、苍蝇。

2．学习“花大姐”部分。

(1)在北京方言中为什么会把瓢虫叫作“花大姐”？

(2)瓢虫是害虫还是益虫？

3．学习“独角仙”部分。

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(1)这部分第1自然段中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

(2)独角仙为什么被称作“昆虫中的霸王”？

4．学习“蚂蚱”部分。

5.课文中你最感兴趣的内容是什么？

6.如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？

五、课堂小结，效果强化

1．设置问题，引导学生回顾本课所学内容。

(1)课本文介绍了有复眼，“花大姐”的种类及特点，独角仙

独特的外形及的特点，在画时形态好掌握的特点。说明了作者平

时，表达了作者对昆虫的。

(2)根据课文内容连线。

蜻蜓头上长着一只犀牛一样的角

瓢虫吐出一泡褐色的口水

独角仙长了一对复眼

土蚂蚱朱红色的硬翅上有小圆点

六、总结

同学们，这堂课上到这里就结束了，对于可爱而又神秘的昆虫，你了解了

多少呢？课下，希望同学们能够继续阅读有关于昆虫的书籍，相信你一定会对

昆虫有更多的了解。

七、推荐阅读

法布尔《昆虫记》

虞国跃《寻虫记》

昆虫王国教学设计

1教学目标

1、表现昆虫,能够抓住昆虫的基本特征;

2、通过观察、分析了解昆虫的基本特征;

3、能够大胆的进行绘画创作,表达自己的感受。

2学情分析

二年级的学生对不同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握,对事物的形与色有了一定的了解,能根据

自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣,有初步感受美的能力,

但注意力集中的时间较短,动手能力较弱。

3重点难点

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引导学生回忆他们熟悉的昆虫的外