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小松鼠的大尾巴教案

【活动目标】

1、学习用简洁的句子完整叙述小松鼠用尾巴帮忙他人的主要情节。

2、能依据图片中动物的动作以及背景线索，大胆想象动物间的对话。

3、鼓舞幼儿情愿参加叙述活动。

【活动预备】

1、教学图片4幅。

2、人手一册小图书。

【活动过程】

一、出示松鼠谜语，引出叙述主角

师：今日，我们班来了位小客人，它是谁呢，让我们一起来猜一猜。

“尾巴像把降落伞，成天爱往松树窜，贪吃松果和松子，家住松树洞里面。”它是谁呀？

幼：小松鼠

二、幼儿看图自己讲故事

师：看，教师给你们带来了小松鼠的（放慢幼儿说：大尾巴），小松鼠的大尾巴像把降落伞，真好玩。小松鼠的大尾巴呀是很有用的，小松鼠用它的小尾巴帮忙了许多好朋友，他们是谁呢，我们一起来看看。

师：（小书上图三幅）她帮忙了谁？

幼：小鸡，小蜗牛，小兔。

师：他们遇到了什么困难呢，小松鼠是怎样用它的大尾巴帮忙他们的呢？我们桌上每人有一本小书，等一会请你把书翻开，一页一页的翻，把小松鼠大尾巴的故事来编给旁边的小朋友听听。（幼儿与同伴叙述，教师指导）

师：故事都编好了，接下来请小朋友来说给我们听听。小朋友说的时候啊，其他小朋友要仔细听了，听听他的故事是不是和你的一样。（请个别小朋友上前叙述故事，讲完后留意要鼓舞）

三、教师引导幼儿观看图片叙述故事

师：小朋友们编的故事可真棒，我们来看看《小松鼠的大尾巴》究竟讲的是一个什么样的故事呢。

1、观看图片一，教师提问：

（1）师：（出示图春天）你知道这是什么季节吗？幼：春天

师：看这是汉字宝宝春天，我们一起来读读。（师幼读）

师：你是怎么样看出来的？幼：有绿绿的草地，和红红的小花。

（2）师：春天，小松鼠出门去，它遇到了谁？幼：小鸡。

师：用完整的话来说一说。（幼儿说）

师：看，小鸡怎么了？用完整的话说。幼：小鸡在淋雨。

（3）师：小松鼠会对小鸡说什么？（引导幼儿说：小鸡，我来帮忙你吧！如：你看到小鸡在淋雨，你会想帮忙他吗？那你怎么说呢）

师：我们来学学小松鼠怎么说的。（幼儿学说）

师：小松鼠会怎样帮忙小鸡呢？幼：小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。（教师加动作：挡雨）

师：我们完整的说说这幅图上的故事。（引导幼儿说第一幅图）

2、观看图片二，教师提问：

（1）师：（出示图夏天）这是什么季节？你是怎么样看出来的？

幼：夏季，有个大太阳，小蜗牛出汗了。

师：看这是汉字宝宝夏天，我们一起来读读。（师幼读）

（2）师：夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？幼：小蜗牛。（引导幼儿用完整的话来说）

师：小蜗牛怎么了？幼：小蜗牛出汗了。

（3）师：小松鼠会对小蜗牛说什么？幼：小蜗牛，我来帮忙你吧！

师：小松鼠会怎样帮忙小蜗牛呢？幼：小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。（教师加动作扇扇子）

师：我们用完整的话来说说这幅图上的故事。（引导幼儿说第一幅图）

3、观看图片三，教师提问：

（1）师：（出示图秋天）这是什么季节？你是怎么样看出来的？

幼：秋天，有落叶。

师：看这是汉字宝宝秋天，我们一起来读读。（师幼读）

师：你会用刚刚的话来说吗？（引导幼儿说秋天，小松鼠出门去，它遇到小兔在扫落叶。）

（2）师：小松鼠会对小兔说什么呢？

幼：小兔，我来帮忙你吧！

师：小松鼠会怎样帮忙小兔呢？

幼：小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。（教师加动作扫落叶）

师：谁能完整的把这幅图的故事说一说

（请幼儿试说，教师指导）

4、观看图片四，教师提问

（1）师：我们有了图春天、夏天、秋天，那接下来应当是？幼：冬天。

师：看这是汉字宝宝冬天，我们一起来读读。（师幼读）

师：冬天怎么样？幼：天很冷。

（2）师：冬天很冷，小松鼠会用它的尾巴干嘛呢？

幼：用它的大尾巴当被子盖。（出示图冬天）

师：哦，当被子盖很温和，谁能把这个图说说呢。（引导幼儿说）

四、带着幼儿边看图边完整叙述故事

师：小朋友讲得这么好，教师也想把小松鼠的故事讲一讲，你们想听吗？（教师完整叙述故事）

师：这个故事真好听，我们一起来