高中语文散文阅读答题模板与技巧.docx

散文阅读

一、筛选概括题

【提问方式】

题干出现“概括”“哪些”“哪几个”等关键词时，即为筛选概括题。

【答题技巧】

①判断答案形式：确定答案所需的信息样式，考虑词性和结构两类形式。

②进行遍历：将答题范围内所有符合要求的信息全部找出。

③筛选归并：根据题干要求和彼此之间的关系，将找到的信息进行筛选归并。

④组织语言：添加修饰语，连词成句。组织语言尽量跟题干设问的形式保持一致。

【答题模板】

①……；

②……；

③……。（根据题目要求，分点作答）

二、结构梳理题

【提问方式】

题干出现“结构”“行文”“思路”“谋篇布局”等关键词时，即为结构梳理题。

【答题技巧】

①判断文体。

②判断形式：根据文体，确定文章的层次逻辑和分析重点。

③进行遍历：将全文重点内容分别勾画，分层概括。

④组织语言。

【答题模板】

①本文采用“……”结构/本文以“……”为线索；

②先写……，再写……，接着写……，最后写……。（先指出整体结构特征，再分层概括）

三、关键词含义题

【提问方式】

题干针对词、短语发问，提问它的“含义”“意义”“内涵”等，即为关键词含义题。

【答题技巧】

①分析字面义：在文中具体指什么对象，或对象的什么特征。

②挖掘深层义：由此象征什么品质，代表什么事物，或体现什么特征。

③揭示主旨义：结合全文，判断与主旨的关联，注意从表现对象和表达情感两个角度进行分析。

【答题模板】

①它在文中指……；

②象征/代表/体现了……；

③表达了作者对……的……情感。

四、关键句含义题

【提问方式】

题干针对句子发问，提问它的“含义”“意义”“内涵”等，即为关键句含义题。

【答题技巧】

①将句子分解成若干关键词，尤其注意其中有指代性、概括性、修辞性的词语。

②提炼或解说各个关键词的意思，并连缀成句。

③分析句子与文章主旨之间的关联，完善答案。

【答题模板】

①这个句子意思是……，

②表现了……；

③表达了作者对……的……情感。

五、关键句段作用题

【提问方式】

题干针对句子或段落发问，提问它的“作用”，或询问“为什么写”“能否删除”等，即为关键句段作用题。

【答题技巧】

①分析句子或段落的含义，包括基本事件、对象特征、蕴含情感等。

②分析句段的结构作用。

③从读者感受的角度分析句子或段落的表达效果。

【答题模板】

①这个句子/段落写出了……，表现了……，表达了……（解说含义）；

②总领下文/总结上文/引起下文/承上启下/与……（结构作用）；

③引人思考/想象/回味……（读者感受）。

六、标题作用题

【提问方式】

针对文章的标题发问，提问它的“作用”“妙处”，或询问“为什么以此为题”“能否替换”等，即为标题作用题。

【答题技巧】

①指出标题使用的艺术手法，重点是比喻、拟人、引用、双关等；

②分析标题的含义，包括字面义、深层义和主旨义。

③分析标题的结构作用，主要包括线索作用、对全文的统领作用、与开头结尾的呼应作用等。

④从语言特征和读者感受的角度，指出标题的表达效果。

【答题模板】

①这个标题采用了……的手法（指出手法）；

②指的是……，象征/代表/体现了……，表达了作者对……的……情感（解说含义）；

③是贯穿全文的线索/总领全文/与文章的开头和结尾形成呼应……（结构作用）；

④生动形象，引人遐想/设置悬念，激发读者兴趣/富有哲理意味，引人思考……（表达效果）。

七、引文作用题

【提问方式】

针对文章中引用的内容发问，提问它的“作用”“妙处”，或询问“为什么写”等，即为引文作用题。

【答题技巧】

①解说引文的含义，包括基本内容、对象特征或哲理内涵、情感态度等。

②分析引文的结构作用，尤其指出引用内容与作者描写或议论的内容之间的关联。

③解说表达效果。引用的对象不同，表达效果往往也有所不同。例如，一般的引用会丰富文章的内涵；引用传说故事常常会增强文章的传奇色彩或神秘意味；引用诗词会使文章富有诗意，具有意境美，含蓄隽永引用名言往往会使文章更有说服力。

【答题模板】

①这段引文写出了……，表现了……，表达了……（解说含义）；

②承接上文/引起下文；印证了……/引出了……/与……形成对比（结构作用）；

③丰富了文章的内涵/增加了传奇色彩/神秘色彩/使文章富有诗意/含蓄隽永/更有说服力/……（表达效果）。

八、人称作用题

【提问方式】

针对文章使用的人称发问，提问它的“作用”“好处”等，即为人称作用题。

【答题模板】文章使用……人称，具有……的效果。

不同人称的表达效果：

（1）第一人称

①亲切自然；

②便于自由抒情和发表议论；

③增强见闻的真实性；

④常作文章的线索。

（2）第二人称

①采用对面交流的形式，拉近距离，增强互动，使表达亲切自然；

②便于直接抒情；

③如果“你”指代非人的事物，则具有拟人化的作用，赋予事物人的情感。

（3）第三人称

①使表达更加客