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小学音乐教案：童年的回忆_音乐《童年》的教案

其次课时《童年的回忆》

教学内容：1、观赏乐曲《童年的回忆》

2、歌表演《童年的回忆》

3、复习童年嬉戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》

4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲

教学目标：

一、引导学生倾听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培育学生完整倾听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参与音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与喜爱。

二、通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》，体验天真得意、通过创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参与音乐实践活动。

三、引导学生用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》增加学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏力量。

教学过程：

一、常规练习

1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有标准动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2：音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等。

3：复习歌曲《摇啊摇》唱一唱；竖笛练习：吹一吹

二：新课学习：

（一）复习童年嬉戏：《老鹰捉小鸡》《丢手绢》

（二）倾听《童年的回忆》

1、导入：（放背景音乐）师：小朋友们，在小的时候，最快乐的一件事是什么呢？让学生沟通童年生活中最值得回忆的一幕

2、听音乐：边听边用手势按图形谱的外形划动。学生随音乐仿照小兔跳。再随音乐仿照乌龟爬。

师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？

板书：快慢

难点解决》1、从人的一般行走的速度与乌龟比拟。

2、可请一个学生扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬，再和教师走进展比照，

引出“中速”并板书。

3、听《童年的回忆》说说第1、2段速度怎样？心情怎样？第3段速度怎样？心情怎样？（完成书上练习）。

（三）听辨练习：用LU模唱356三个音

听一听教师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用LU模唱。

355356

533663

课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。

小学音乐三年级上册教案：童年的回忆

《童年的回忆》

教学内容：1、观赏乐曲《童年的回忆》

2、歌表演《童年的回忆》

3、复习童年嬉戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》

4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲

教学目标：

一、引导学生倾听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培育学生完整倾听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参与音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与喜爱。

二、通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》，体验天真得意、通过创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参与音乐实践活动。

三、引导学生用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》增加学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏力量。

教学过程：

一、常规练习

1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有标准动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2：音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等。

3：复习歌曲《摇啊摇》唱一唱；竖笛练习：吹一吹

二：新课学习：

（一）复习童年嬉戏：《老鹰捉小鸡》《丢手绢》

（二）倾听《童年的回忆》

1、导入：（放背景音乐）师：小朋友们，在小的时候，最快乐的一件事是什么呢？让学生沟通童年生活中最值得回忆的一幕

2、听音乐：边听边用手势按图形谱的外形划动。学生随音乐仿照小兔跳。再随音乐仿照乌龟爬。

师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？

板书：快慢

难点解决》1、从人的一般行走的速度与乌龟比拟。

2、可请一个学生扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬，再和教师走进展比照，

引出“中速”并板书。

3、听《童年的回忆》说说第1、2段速度怎样？心情怎样？第3段速度怎样？心情怎样？（完成书上练习）。

（三）听辨练习：用LU模唱356三个音

听一听教师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用LU模唱。

355356

533663

课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。

小学三年级上册音乐教案范文：童年的回忆

其次课时《童年的回忆》

教学内容：1、观赏乐曲《童年的回忆》

2、歌表演《童年的回忆》

3、复习童年嬉戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》

4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲

教学目标：

一、引导学生倾听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培育学生完整倾听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参与音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与喜爱。

二、通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》，体验天真得意、通过创编动作与师生互动的沟