《课程七年级科学》PPT课件.pptVIP

《课程七年级科学》PPT课件;小明和小红都是七年级的学生，在学习了第一章科学入门后，他们知道科学就在我们身边，要多观察、多实验、多思考，进行科学探究。

现有两个同样大小圆柱体的金属块，一个是铁的另一个是铜的，小明想知道它们的体积是多少？小红想知道它们的质量是多少是否一样？;刻

度

尺

使

用

规

则;刻度尺的使用：;2.95厘米;1、对下列测量你能正确读数吗？;1、用三角板和刻度尺配合使用可测出圆柱体的直径，图1-7已画出测量方法的一部分，请在图中画出另一块三角板安放的位置，并读出硬币的直径值是。

2、要测量一根曲线的长度，你认为可取方法是（）

A、用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值。

B、用一条细线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点距离，即是曲线的长度。

C、用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B。

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筒

使

用

规

则;;长兴实验初中七年级《科学》;分度盘;使

用

前

调

节

平

衡;;他们先测量铁块的质量：

1、小红称量铁块的质量时，天平的示数如下所示;2、小红用已经调节平衡的天平称铁块的质量时，若指针偏向分度盘的左侧，她应该（）

A.调节横梁右端的平衡螺母向左

B.调节横梁右端的平衡螺母向右

C.减少砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止

D.增加砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止;思考：;3、在实验室里测好铁块和铜块的质量和体积。放学后，小明把铁块和铜块带回了家。;第二天，小明不小心着凉发烧了，小红拿着体温计去给小明测体温，体温计上次测了是38.5℃后没有甩过,而这一次,小红用酒精棉球一擦没甩也就给小明测了,结果测得小明的体温为38.5℃.;隔壁家的小王看到小红将体温计从小明口中取出读数说，我用酒精温度计测水的温度时，是不能取出读数的。;;一、使用前，必须观察温度计的量程、分度值。;8.5摄氏度;小明是早上9：00发现自己发烧的，到下午5：00烧才退去，共发烧了8个小时，问属于时刻和时间间隔的各是哪些?;;0;;课后作业：;;3、小红同学在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：

⑴我们教室黑板的长度是3.546；

⑵一个一角硬币的质量约为2；

⑶小张同学的体温约为37.2；

⑷小李同学的身高为160；

⑸一杯温开水的温度是56；

⑹小明同学跑完800米所需的时间为3；

⑺一辆自行车的质量为25。;4、下列单位换算正确的是（）;5、科学是一门研究各种、并寻找他们产生、发展的原因和规律的学问。

6、科学技术的发展改变了世界，推进了的进步；科学技术也可以产生负面影响，给人类带来危害，

如：。

7、我们要多观察、多实验、多思考，从而协调的关系。;10、你能用天平直接称出一张32开大小纸的质量吗？或者其他某个很轻物体的质量（如一枚大头针等）？如不能则说明为什么，再尝试用其他方法，看能否解决这个问题。;1、在用刻度尺测量物体时，下列做法不正确的是（）

A、测量时刻度尺不能歪斜；B、不能用零刻度线磨损的刻度尺

C、读数时，视线应垂直于刻度尺；D、记录测量结果时，必须在数字后注明单位。

2、如果要量取40毫升水，选用的量筒容积最好是（）

A、10毫升B、50毫升C、100毫升D、200毫升;4、下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法，不能用的是（）

A、用一纸条紧包在圆柱体上，在纸条的重叠处用大头针所个孔，然后纸条展开，用刻度尺量出两个孔之间的距离即是圆柱体的周长。

B、在圆柱体上的某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两点颜色之间的距离，即是圆柱体的周长。

C、用细线在圆柱体上绕一圈，量出丝线的长度即可。

D、用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长。;5、某同学用天平称量物体质量时，未先把“游码”移至“0”位就先调节平衡。结果称得的物体质量与实际值相比是偏大还是偏小？为什么？

6、在测量一固体的质量时，误将被测物体