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人教版七年级语文上册知识点归类

第一单元复习

一、作家作品:

1、《在山那边》选自《长江文艺》,作者王家新,这是一首当代诗,诗人运用象征手法,取象于群山和大海。

用大海比喻抱负,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰难奋斗。告诉人们:奔向抱负人生征途是漫长,但

是,只要百折不挠地坚持奋斗,抱负境界终将实现。

2、《走一步,再走一步》作者是美国作家莫顿·亨特,本文记叙是我童年时一次脱险经历。文章却蕴含

着一种哲理:在人生道路上,不论面对如何艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一种一种地认真解决

小困难,终将战胜巨大困难,赢得最后胜利。

3、《蝉》小思,原名卢玮銮,另有笔名明川。原籍广东番禺,1939年在香港出生。这是一篇短小哲理散文。

作者用先抑后扬手法,由一只小小蝉引起了对生命感悟。从写蝉聒噪,到写病蝉薄弱、细小,都刻意体现

了蝉惹人厌烦和微局限性道一面。然而当懂得蝉埋在泥下,出来就活一种夏天时,本来无足轻重甚至恼人

蝉令作者惊讶起来。何必这样受苦而又执著?朋友话揭示了朴素而深刻哲理:生活历程就是如此,为了生

命延续,必要好好活着。不论90年,90天,都但是要好好地活而已。结尾作者写自己被这蝉生命意义感

动着,“想起秋风颜色,就宽恕了那烦人聒聒”,又照应到文章开头“使事忙人听了很烦”“烦”字上,但已

经从开头“烦”变成当前宽恕,形成一种首尾照应又有变化完整构造。文虽短而理深厚,言有尽而意无穷。

它提示着咱们,不论生命短暂还是长期,都应当积极面对,全情投入,好好地生活。《贝壳》席慕容(1943

年-),蒙古族,全名穆伦·席连勃,意为浩荡大江河。作者是位画家,又是位诗人,内心细腻敏感,特别

善于发现生活中美。海边一枚小小贝壳就打动了她。和《蝉》写法不同,本文用了直入主题办法,一上来

就赞美贝壳美:贝壳非常坚硬、精致,回旋花纹中间有着色泽。她感叹“在我手心里躺着实在是一件艺术

品,是舍不得拿去和别人互换宝贝啊”。在描述了贝壳精美之后,作者并没有就此停笔,而是想到了贝壳里

那曾经小小柔软生命,想到为了这样一种短暂、细小、脆弱、卑微生命,上苍是那样专心地营造了它居所

——精致贝壳。并由此进一步想到自己生命,虽然也有限,但总比贝壳里生命要长一点,空间要多一点,

那岂不是更应当好好面对它,创造它,让它显得像贝壳同样美丽、令人爱惜、惊叹呢?由于爱美,因此她

加倍爱惜生命;或者由于热爱生命,她加倍喜欢美。在作者心中和笔下,这生活中美和生命感激是紧密相

连,因此她才会想到要把自己能做到事情做得更精致、仔细、一丝不苟。和《蝉》同样,《贝壳》也是由详

细细微物引起了对生命感悟,它们对物观测、描摹都很细致入微。但本文柔美、细腻特点更突出,当咱们

品读着它,感动像傍晚潮汐,慢慢涌来。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞一篇散文。这篇文章通过对一树盛开紫藤萝驻足观赏,

使原先悲痛和焦急化为宁静和喜悦。悟到花和人都会遇到各种各样不幸,但是生命长河是无止境。不能

让昨天不幸把人压垮,每个人都应当像紫藤萝花朵同样,以饱满生命力,投身到生命长河中去,在闪光花

河流上航行.

5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中闲情记趣一章,本文主旨是写作者儿时物外之趣。

6、《抱负》是诗人流沙河一首当代哲理诗。这首诗从抱负历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人

们:人生要有抱负,只要树立了抱负,并为之不懈地奋斗,就会获得丰硕收获。

7、《短文两篇》中《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树自白,抒写了奉献者襟怀,

赞美了奉献者崇高精神,文中行道树形象就是无私奉献者形象。另一篇文章《第一次真好》,由台湾女作家

周素珊所作。文章表达了作者感悟:生命中第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。固然,作者所说第一次,

都是有益身心第一次。

8、《人生寓言》作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们:拥有巨大利益会勾起无穷得失之患。《落难

王子》通过王子经历又告诉人们:厄运能使脆弱人变得坚强起来。

9、《我信念》作者是波兰知名科学家玛丽居里(即居里夫·人),在这篇文章中,作者阐述了一种位科学工

作者应当具备三个方面品质。其一,科学工作宗旨是探讨真理,而不是谋求物质上利益。其二,科学工

作需要自由,需要宁静,需要时间。其三,科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文核心。也是居里

夫人思想品质主线。

10、《论语》是记录孔子和她弟子言行一部书,共20篇,是儒家典型之一。课文所选十则,有谈学习办法,

如学而时习之,不亦说乎,学而不思则罔,思而不学则殆;有谈学习态度,如见贤思齐焉,见不贤而

内自省也。三人行,必有我师焉,择其善者而从

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