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大班爱护小树苗活动教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“我们的绿色地球”章节，详细内容为“爱护小树苗”活动。通过本活动，让幼儿了解树木的重要性，知道保护树木的方法，并培养幼儿爱护环境的意识。

二、教学目标

1.让幼儿了解树木对环境的作用，知道保护树木的重要性。

2.培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。

3.提高幼儿的观察、表达、合作能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解树木的作用，掌握保护树木的方法。

难点：如何让幼儿在实际生活中践行爱护树木、保护环境的理念。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、PPT、小树苗、浇水壶、肥料等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿了解树木的生长情况。

与幼儿讨论树木的作用，引导幼儿说出保护树木的方法。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示PPT，讲解树木对环境的作用，如净化空气、保持水土等。

引导幼儿思考如何保护树木，如浇水、施肥、防止病虫害等。

3.随堂练习（5分钟）

教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜爱的小树苗。

幼儿相互展示作品，分享保护树木的方法。

4.小组讨论（5分钟）

教师将幼儿分成小组，讨论如何在生活中保护树木。

5.实践活动（10分钟）

教师带领幼儿为校园内的小树苗浇水、施肥，体验保护树木的过程。

引导幼儿关注树木的生长变化，培养观察、表达能力。

幼儿分享自己的感悟，提出在日常生活中保护树木的措施。

六、板书设计

1.爱护小树苗

2.内容：

树木的作用：净化空气、保持水土、美化环境等。

保护树木的方法：浇水、施肥、防止病虫害等。

七、作业设计

1.作业题目：我心中的小树苗

画一幅关于小树苗的画，并注明保护树木的方法。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同引导幼儿在家庭中践行爱护树木。

社会实践：组织幼儿参加植树节等活动，将爱护树木的理念传播给更多的人。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的环节设计

3.例题讲解的深度和互动性

5.课后反思及拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

重点：本活动的重点是让幼儿了解树木的作用，掌握保护树木的基本方法。这要求教学内容必须贴近幼儿的生活实际，以易于理解的方式进行讲解。

难点：如何让幼儿将从活动中获得的知识和意识转化为实际行动，真正在日常生活中爱护树木，这是教学的难点。为此，需要通过实践活动、家园共育和社会实践等多方面的努力，强化幼儿的保护意识。

二、实践情景引入的环节设计

1.选择合适的实地场景，如校园内的树苗区，让幼儿能够直观感受树木的生长状态。

2.引导幼儿观察树木的细节，如树叶的形状、树干的纹理等，激发幼儿的兴趣。

3.教师应提出开放式问题，引导幼儿思考树木对环境的具体作用，以及保护树木的意义。

三、例题讲解的深度和互动性

例题讲解时，应：

1.使用生动的语言和形象的图片，帮助幼儿理解树木的生态价值。

2.适时提问，鼓励幼儿参与互动，如“树木还有哪些作用？”“我们应该怎么帮助小树苗成长？”

3.针对不同年龄段的幼儿，适当增加或减少讲解的深度，确保教学内容适合幼儿的认知水平。

小组讨论需要：

1.明确讨论主题，如“我们如何保护小树苗？”。

2.教师应巡回指导，引导幼儿从不同角度思考问题，确保讨论的全面性。

五、课后反思及拓展延伸的实际操作

1.教师应通过课后反思，评价活动的效果，包括幼儿的参与度、知识掌握程度等，为后续教学提供依据。

2.拓展延伸部分，应鼓励家长参与，如通过家园联系册或等平台，与家长分享活动内容和家庭作业，让家长了解幼儿的学习情况，并在家庭环境中继续培养幼儿的环保意识。

3.社会实践的安排应考虑到幼儿的安全和实际操作能力，如组织参观公园的树木养护活动，或参与社区的植树节活动，使幼儿在更广泛的范围内实践爱护树木的行动。

通过上述重点和难点的详细补充和说明，教师可以更好地把握教学方向，提高教学效果，确保幼儿在活动中获得知识和意识的提升，并将其转化为实际行动，真正实现爱护小树苗的教育目标。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，如“小树苗渴了，我们要给它喝水”等，以便幼儿更好地理解和记忆。

2.语调要亲切、温柔，语速适中，以便吸引幼儿的注意力。

二、时间分配

1.确保每个环节的时间分配合理，实践活动和讨论环节可以适当延长，保证幼儿有充足的时间体验和交流。

2.注意控制讲解时间，避免