人教版七年级生物上册第二单元第四章第二节从种到界课件.ppt

教材资料导入*图片导入*生活导入*****第二节从种到界生命观念1.通过分析生物分类的主要依据，认识生物从大到小的分类等级。2.说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化观。科学思维通过了解林奈和双名法，分析生物的命名方法，认识生物分类的意义。重点难点探究实践尝试给校园植物挂牌。态度责任1.认同生物分类的科学方法，用分类思想指导学习生活。2.关注身边的生物，形成保护动物、遵循自然规律的思想。蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么同一种动物要冠以不同类群的名称呢？在动物园、植物园、公园里，我们常常可以看到动（植）物的标牌上写着动（植）物的名称，除了中文名称，上面往往还写了纲、目、科、属和拉丁文学名，这是怎么回事呢？如何找到一个人呢？老师给大家提供一位学生的班级信息，比如：他在哪个年级、哪个班及其座位序列信息等，通过这些不同等级的信息锁定，最终我们可以快速地找到他。 生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同的等级单位。界门纲种属科目生物分类等级由高到低的顺序是：“种”是最基本的分类单位任务一、认识分类等级1.生物的分类等级 在一个门里可能会有成千上万种生物，但是在每一个种里，只有一种生物（一种生物便是一个物种）。在越高的分类等级中，包含的生物种类越多，生物彼此间的共同特征越少，亲缘关系越远；在越低的分类等级中，包含的生物种类越少，生物彼此间的共同特征越多，亲缘关系越近。界门纲目科属种，分类单位要记清，种最基本亲缘近，同种生物可以生。分类单位巧记在一个门里可能会有成百上千种生物，但是在每一个种里，只有一种生物（一种生物便是一个物种）。 分类图解2.生物分类是研究生物的一种基本方法。主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。科学方法五界分类系统3.狼在动物分类中的位置在狼种这个单位中有多少种动物?只有一种动物，就是狼。所有的狼都属于同一物种，各种特征基本相同。在犬属这个单位中有哪几种动物?有狼和郊狼等。在犬科这个单位中有哪几种动物?有狼、郊狼和狐等。种类越来越多。在食肉目中有哪几种动物?有狼、郊狼、狐和虎等。种类更多了。在哺乳纲中有哪几种动物?有狼、郊狼、狐、虎、马……种类越来越多。在脊索动物门中有哪几种动物?有狼、郊狼、狐、虎、马、兔子、鸟……种类更多了。在动物界中有哪几种动物?有狼、郊狼、狐、虎、马、兔子、鸟、鱼……已发现有150万种。狼郊狼虎脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳纲食肉目犬科犬属狼种狐马兔鸟鱼动物界界门纲目科属种生物种类共同特征生物分类的七个等级中哪个等级中的数目最多？哪个等级生物的共同特征最多？4.植物的分类单位植物的每一个物种，也可以用同样的方法，归属于相应的属、科、目、纲、门、界之中。种－－属－－科－－目－－纲－－门－－界－－苹果苹果属蔷薇科蔷薇目双子叶植物纲种子植物门植物界1.选取1～3个公园中植物上的挂牌，说出它们的种名、属名。学以致用2.百兽之王（老虎：动物界→脊索动物门→哺乳纲→食肉目→猫科→豹属→虎）不幸去世，可惜大王没有留下后人，根据动物王国遗产继承法，由与大王亲缘关系最近的动物继承。大王留下的亿万家产该由猫、豹、狼、黑猩猩中的哪种动物来继承呢？教材资料导入*图片导入*生活导入*****