中小学教师信息技术应用能力标准(试行)测试题及答案.doc

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中小学教师信息技术应用能力标准〔试行〕测真题及答案

一、理解能力提升工程

1、【单项选择题】全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：(20分)〔参考答案：B〕

A、培训、实践、应用、测评；B、标准、培训、测评、应用

C、能力、培训、测评、应用；D、标准、培训、实践、应用

2、【多项选择题】在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系包含哪些内容：(20分)〔参考答案：ABD〕

A、全国中小学教师信息技术应用能力标准；B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准

C、中小学教师信息技术应用能力实施指南；D、中小学教师信息技术应用能力测评指南

3、【单项选择题】在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了多少课程主题？(20分)〔参考答案：C〕

A、25；B、26；C、27；D、28

4、【多项选择题】以下描述中正确的选项是(20分)〔参考答案：CD〕

A、此次测评将通过考试进行。

B、此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要依据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。

C、能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要讲所学的内容在实践中去应用。

D、训课程标准是在能力标准的根底上研制出来的，答复“哪些课程、什么样的课程有助于援助教师获得信息技术应用能力的问题〞。

5、【多项选择题】能力提升工程的创新主要是为了答复哪两个问题(20分)〔参考答案：AD〕

A、如何关注差异？ B、如何区分能力？ C、如何实施培训？ D、如何促进应用？

二、了解标准研制背景

1、【单项选择题】课程中所提到的、作为映象教育的信息技术开展风向标的汇报是：(20分)〔参考答案：A〕

A、地平线汇报；B、新媒体汇报；C、新地平线汇报；D、21世纪学习汇报

2、【多项选择题】之所以说教师们提升信息技术应用能力的空间还是很大的，是因为：(20分)〔参考答案：ABCD〕

A、教师们的技术应用差异性很大，但由于技术是不断开展的，因此都有提升空间。

B、还有很多老师不能很好地利用现有技术优化课堂教学。

C、有些老师虽然掌握了信息技术，并不代表能够很好地在教学中应用。

D、一些教师们对再自己的学科里如何更好地应用技术还缺少深刻的学习。

3、【单项选择题】在本课程中，“按需施训〞中的“需〞是指：(20分)〔参考答案：D〕

A、中小学教师的真实需求；B、中小学教师的客观需求

C、中小学教师的现有能力水平；D、是国家所要求的能力标准与教师现有能力水平之间的差距

4、【多项选择题】以下描述中正确的选项是：(20分)〔参考答案：AB〕

A、信息技术应用能力标准，是标准与引领中小学教师在教育教学和专业开展中有效应用信息技术的准则。

B、信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的根本依据。

C、信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则。

D、信息技术应用能力标准，是教师培训的根本依据。

5、【单项选择题】在能力提升工程的第二条里，明确提出“要建立教师信息技术应用能力标准体系〞，提出了信息技术应用能力标准的研制，这表现出培训的那种开展方向？(20分)〔参考答案：C〕

A、面向实践、面向应用；B、关注教师差异；C、科学化、专业化；D、普适性、通用性

三、了解标准结构和特点

1、【多项选择题】在能力标准中，分别从两个方面描述了中小学教师的信息技术应用能力标准，这两个方面是：(20分)〔参考答案：CD〕

A、应用信息技术解决教学问题；B、应用信息技术优化课堂教学

C、应用信息技术转变学习方法；D、应用信息技术促进探究学习

2、【多项选择题】能力标准的五个维度分别是：(20分)〔参考答案：ABDEG〕

A、技术素养；B、学习与开展；C、数字资源开发；D、方案与打算

E、组织与治理；F、信息化环境建设；G、评估与诊断；H、信息化教学设计

3、【单项选择题】能够联网的机房属于四类信息化典型环境中哪一类？(20分)〔参考答案：C〕

A、简易多媒体教学环境；B、交互多媒体教学环境；C、多媒体网络教学环境；D、移动学习环境

4、【单项选择题】为什么在能力标准中分为根本要求和开展性要求：(20分)〔参考答案：D〕

A、中小学教师的信息技术能力水平不一样。

B、根本要求关注教师用技术支持教，开展性要求关注教师用，技术支持学生学。

C、信息技术应用水平低的老师参考根本要求，信息技术应用水平高的老师参考开展性要求。

D、最大程度上关注到信息技术应用的条件差异，以及条件差异所带来的能力提升的限制。

5、【多项选择题】能力标准的三个特点分别是：(20分)〔参考答案：ACD〕

A、关注差异；B、指向前沿；C、面向应用；D、聚焦专项

四、理解标准内容要求

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