2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1框 我与社会说课稿 新人教版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会说课稿新人教版

授课内容

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授课人数

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授课时间

设计意图

本节课旨在让学生认识社会生活的丰富性，理解个人与社会的关系，培养学生的社会责任感和参与社会生活的能力。通过引导学生观察、分析和参与社会生活，使其在道德与法治的学习中，能够将理论知识与实际生活相结合，提升法治素养，为成为具有社会责任感和法治观念的公民奠定基础。

核心素养目标

培养学生积极参与社会生活的意识，提高观察和分析社会现象的能力，形成良好的法治观念和社会责任感。通过本节课的学习，使学生能够理解个人与社会的关系，自觉遵循社会规则，增强实践能力，为构建和谐社会贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解社会生活的多样性和个人与社会的关系。

②培养学生遵守社会规则、维护社会秩序的意识和行为。

2.教学难点

①引导学生从日常生活中发现和认识社会生活的丰富性，提升观察和分析能力。

②帮助学生理解并内化法治观念，形成自觉遵循社会规则的行为习惯。

③激发学生积极参与社会生活的热情，培养他们的社会责任感和公民素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版《道德与法治》八年级上册教材。

2.辅助材料：收集与丰富的社会生活相关的图片、视频及新闻资讯，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以便展示辅助材料。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，为学生提供合作学习的环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的教材内容摘要和相关社会现象的案例分析，明确要求学生预习时关注社会生活的多样性和个人与社会的关系。

设计预习问题：设计问题如“你身边的社会生活有哪些丰富多彩的现象？”和“你认为个人与社会有何种联系？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读资料，初步了解社会生活的丰富性和个人与社会的关系。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于社会生活丰富性的短视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解社会生活的多样性和个人与社会的关系，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享自己对社会生活的观察和感受，讨论个人如何在社会中发挥作用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，及时解答并指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，理解社会生活的多样性和个人与社会的关系。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观察和想法，通过讨论深化理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解本节课的重难点知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的课后作业，如撰写关于个人与社会关系的短文。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习和探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过写作练习深化对个人与社会关系的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步的学习和探索，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升和知识内化。

教学资源拓展

拓展资源：

1.社会生活案例：收集不同领域的真实社会生活案例，如社区志愿服务、环保行动、公共秩序维护等，让学生通过案例了解社会生活的多样性和个人参与社会的方式。

2.社会规则与法治教育：整理社会规则和法治教育相关的文章、视频，帮助学生理解遵守社会规则的重要性以及法治在维护社会秩序中的作用。

3.社会调查与分析：提供社会调查的方法和技巧资料，指导学生如何进行社会现象的调查和分析，培养学生的实践能力。

4.社会参与技能：介绍如何参与社会活动、公民参与和