七年级体育 嗒嗒球实践课说课稿.docx

七年级体育嗒嗒球实践课说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《七年级体育》教材中的嗒嗒球实践课。本节课将重点教授嗒嗒球的的基本技巧，包括传球、接球、射门等，以及简单的战术配合。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过足球、篮球等球类运动，对球类运动的基本规则和技巧有一定的了解。本节课的嗒嗒球实践课将帮助学生巩固和提升球类运动技能，同时结合教材中的理论知识，让学生更好地理解球类运动的基本技巧和战术配合。

核心素养目标

1.运动能力：通过本节课的实践，学生能够掌握嗒嗒球的基本技巧，提高个人的运动能力，增强身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生的体质健康水平，促进身心健康发展。

3.体育品德：学生在课堂实践中学会遵守规则，培养团队合作精神，发展良好的体育道德品质。

重点难点及解决办法

重点：嗒嗒球的基本技巧掌握和战术配合实践。

难点：传球、接球的准确性和射门技术的精准度。

解决办法：

1.分步骤教学：将基本技巧分解成多个小步骤，逐步教授，确保学生能够理解和掌握每个环节。

2.演示与模仿：教师现场演示技巧，让学生跟随模仿，及时纠正动作不规范的地方。

3.小组练习：将学生分成小组进行练习，鼓励学生之间相互交流、合作，提高技巧运用能力。

4.反馈与调整：在练习过程中，教师提供即时反馈，帮助学生调整动作，提高技巧的准确性。

5.针对性训练：针对不同学生的掌握程度，设计不同的训练内容，使每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。

6.战术配合模拟：通过模拟比赛情景，让学生在实际对抗中练习战术配合，增强实战能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用小步快走的教学方法，结合示范和讲解，让学生逐步掌握嗒嗒球的技巧。

2.设计分组练习和比赛活动，通过角色扮演（如守门员、射手等）促进学生参与和互动。

3.利用视频片段展示标准动作，增强学生的直观感受。

4.教学媒体使用：使用校园广播系统播放指令，增强课堂指令的清晰度和一致性。

教学过程

一、课堂导入

（1）组织学生集合，检查学生的着装和准备情况，确保安全。

（2）简短介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的兴趣。

（3）带领学生做简单的热身运动，为接下来的实践课做好准备。

二、技能讲解与示范

（1）讲解嗒嗒球的基本规则和技巧，包括传球、接球、射门等。

（2）示范传球和接球的正确姿势，让学生注意观察并理解动作要领。

（3）示范射门技术，强调射门时的角度、力量和准确性。

三、分组练习

（1）将学生分成多个小组，每组选出一个队长，负责组织练习。

（2）每组进行传球练习，要求学生准确传球给队友，并逐渐增加难度。

（3）每组进行接球练习，学生要准确接住队友传来的球。

（4）逐步过渡到射门练习，学生尝试将球射向球门。

四、战术配合实践

（1）讲解简单的战术配合，如三角传球、二过一配合等。

（2）学生分组进行战术配合练习，教师在旁指导并纠正错误。

（3）组织小规模比赛，让学生在实际比赛中运用所学战术。

五、课堂小结与反馈

（1）集合学生，总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

（2）邀请学生分享自己在练习中的收获和感受。

（3）教师对学生的表现进行评价，给予积极的反馈和建设性的建议。

六、课后作业与延伸

（1）布置课后作业：让学生回家后复习本节课所学内容，并尝试进行自我练习。

（2）鼓励学生参加校内外嗒嗒球比赛，提高实战经验。

（3）提醒学生注意休息和恢复，避免过度训练导致受伤。

七、课堂管理与安全

（1）确保学生在练习过程中遵守规则，保持秩序。

（2）密切关注学生的安全，防止意外伤害的发生。

（3）在必要时提供急救措施，确保学生的安全。

八、教学反思

（1）反思本节课的教学效果，总结成功和不足之处。

（2）根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略和计划。

（3）不断学习和提升自己的教学能力，为学生的全面发展提供更好的教学支持。

在教学过程中，我将注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。通过不断的实践和反馈，帮助学生掌握嗒嗒球的基本技巧，提高他们的运动能力，培养他们的团队合作精神和竞技体育道德。同时，我也将注重学生的身心健康，确保他们在安全的环境中学习和成长。

学生学习效果

学生学习效果显著，以下是在本节课结束后，学生在各方面取得的具体效果：

1.技术掌握：学生能够熟练掌握嗒嗒球的基本技巧，包括传球、接球和射门。他们在练习中表现出较高的准确性和稳定性，与课程开始时相比，技术动作更加规范，动作衔接更加流畅。

2.战术理解：通过本节课的学习，学生对嗒嗒球的简单战术有了初步的理解，能够在实际比