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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
北师大六年级上册《整理与复习(二)》教
材分析与教学建议
数学教案/小学数学/小学六年级数学教案
编订：XX教育机构
小学六年级数学教案
精品教学设计
北师大六年级上册《整理与复习(二)》教材分
析与教学建议
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教材分析
本阶段整理与复习的内容主要有：数学与体育、比的认识、统计三个单元。通过整理与
复习，学生将进一步巩固这三个单元所学的知识，提高整理知识的能力；能根据这三个单元
所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，发展提出问题和解决问题的能力。
教学建议
本内容建议教学课时数：2课时。
针对本阶段整理与复习的三个单元的不同特点，在整理时可以选择不同的角度。对于比
的认识，可以将这个单元所学内容联系起来，并且找到这个单元的主线：比的意义，运用比
的意义来理解比的化简、比的应用等内容。对于统计单元，可以让学生回顾收集数据、整理
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精品教学设计
数据、分析数据的过程，回顾在这个过程中所学到的新的知识、新的方法和获得的新的体验。
对于数学与体育单元，可以让学生回顾本单元所解决的实例，培养他们的应用意识，同时整
理在解决这些体育问题中用到的知识、解决问题的策略。学生整理内容的呈现形式可以采用
列举、表格或网络图等形式。对于学生呈现出来的好的作品，教师应让学生介绍整理的方法，
以培养他们反思和整理知识的能力。
关注学生提出问题能力的培养，是本套教材的一大特色。在整理与复习阶段，引导学生
提出问题，既可以让学生反思、检测已学习过的内容，又可以培养学生提出问题的能力。教
学时要鼓励学生根据这三个单元所学的内容，提出自己的数学问题，并在全班交流好的问题
及其解法。对于学生暂时不能解决的问题，可以放入问题银行中供今后思考。
对于在整理知识和提出、解决问题的过程中学生暴露出来的困难和问题，教师可以鼓励
学生之间互相帮助，并相应地进行有针对性的指导。
练一练
这部分内容是对比的认识、统计内容的巩固和练习。如果通过练习发现学生对某一内容
存在着困难，教师要鼓励学生说出困难之处，及时加以补救并帮助他们回顾有关内容，再出
一些类似的练习题，引导学生理解、解答。
第1题
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巩固比的概念。生活和数学中的某些概念就是用“比”来定义的，如，本题中的第（3），
（4）小题中的速度和圆周率。教学时，可以让学生想一想，能否自己再举出一个类似的例子。
答案：（1）9∶7；（2）2∶1；（3）120∶1；（3）120，速度；（4）∶1，，圆周率
第2题
鼓励学生根据数据完成复式折线统计图，并从图中获取信息，培养学生分析
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