三年级品德与社会下册 第四单元 第四课 马路不是游戏场说课稿 新人教版.docx

三年级品德与社会下册第四单元第四课马路不是游戏场说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级品德与社会下册第四单元第四课《马路不是游戏场》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将围绕马路安全这一主题，让学生了解马路不是游戏场，培养他们遵守交通规则、珍爱生命安全的意识。通过案例分析、讨论交流和实践活动，使学生深刻认识到在马路上玩耍的危险性，提高自我保护意识。课程内容紧密联系学生的生活实际，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的品德素养和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全素养和法治意识。通过学习，学生将能够理解交通规则的重要性，形成遵守规则的自觉性，增强安全防范意识，提高自我保护能力。同时，课程内容将引导学生正确处理个人与集体的关系，培养他们的责任感和公民素养，使其在日常生活中能够自觉维护社会秩序，为构建和谐社会贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①使学生掌握基本的交通规则和安全知识，能够识别常见的交通标志。

②培养学生遵守交通规则的意识和行为习惯，提高他们在马路上的自我保护能力。

2.教学难点

①引导学生理解并内化交通规则的重要性，克服在马路上玩耍的诱惑。

②培养学生在实际生活中遇到紧急情况时的应变能力和判断力，如如何正确求助、如何安全穿越马路等。

③让学生认识到违反交通规则的严重后果，从而自觉遵守交通规则，形成长期的安全行为习惯。

教学资源

1.软硬件资源

-交互式智能平板

-投影仪

-多媒体计算机

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-交通规则动画短片

-安全教育PPT课件

-安全标志图片库

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段交通安全动画短片，展示在马路上玩耍的孩子们和随后发生的危险情况。

-提出问题：请大家观看后讨论，为什么马路不是游戏场？在马路上玩耍会有哪些危险？

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题《马路不是游戏场》。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解交通规则：通过PPT展示交通标志和规则，讲解每个标志的意义和重要性。

-举例说明：结合生活中的实例，讲解违反交通规则可能带来的后果。

-学生互动：邀请学生上台模拟交通场景，演示如何正确过马路，如何遵守交通规则。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论如何在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

-角色扮演：每个小组选代表进行角色扮演，模拟在马路上遇到的不同情境，并展示如何处理。

-教师点评：对学生的表现进行点评，强调正确的做法和需要注意的安全细节。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：教师提出与交通规则和安全相关的问题，鼓励学生积极回答。

-互动讨论：针对学生的回答，教师引导学生进行深入讨论，探讨如何提高安全意识和自我保护能力。

-案例分析：教师提供一个真实的交通事故案例，让学生分析事故发生的原因和如何预防。

5.拓展延伸（5分钟）

-创新活动：学生设计一个交通安全海报或口号，旨在提高大家的交通安全意识。

-分享展示：学生将设计的安全海报或口号展示给全班同学，并简要说明设计理念。

6.总结反馈（5分钟）

-教师总结：总结本节课的主要内容和重点，强调遵守交通规则的重要性。

-学生反馈：学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

7.课堂结束（5分钟）

-布置作业：学生回家后，与家长一起讨论交通安全，并记录下家长对交通安全的看法。

-安全提示：教师再次提醒学生要注意交通安全，保护自己和他人的生命安全。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《交通安全知识手册》：提供一本交通安全知识手册，内容包括交通规则、安全标志、事故预防等，供学生自主阅读。

-《交通安全漫画集》：推荐一本交通安全主题的漫画集，通过生动有趣的漫画形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。

-《交通安全案例汇编》：收集一系列真实的交通安全案例，分析事故原因和预防措施，帮助学生理解交通安全的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看交通安全视频：鼓励学生课后观看交通安全教育视频，如交通安全宣传短片、事故案例分析等，增强安全意识。

-参加交通安全活动：引导学生参加学校或社区组织的交通安全活动，如交通安全知识竞赛、安全演练等，提高实践能力。

-制作交通安全手抄报：鼓励学生制作交通安全手抄报，通过收集资料、设计布局、撰写文案等过程，加深对交通安全知识的理解和记忆。

-家长参