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九年级化学教学心得

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九年级化学教学心得

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九年级化学教学心得篇一

从毕业到现在，已经过去了四个春秋，一转眼已是自

己走入教学生涯的第五年。在这几年从事化学教学的过程

中中不断学习，反思，不断进步。化学是一门以实验为基

础的学科。实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能

力，同时也是引起学生学习化学兴趣，最有效的手段之

一。为此，我们在加强化学实验教学中，作了一些有益的

探索。

化学教师也要善于用简洁而又有形象化的语言指导实

验教学

简洁而又形象化的语言，能引起学生注意并激发兴

趣。如试管的拿法，强调“三指头”，不要“一把抓”。过滤实

验操作要注意“一帖，二低，三靠”。在制取氢气，还原氧化

铜实验时，我们编了二首顺口的歌诀;“制取氢气要小心，贸

然点火定伤人。取支试管集满气，点燃之前先验纯。实验

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开始先通氢，通氢以后再点灯，由黑变红先撤灯，试管冷

却再停氢”。以上例可知，在教学中采用简洁而又有形象化

的语言，对加强基本操作能力理解和巩固化学概念，有较

好的作用。

教师认真作好演示实验减少实验失败和误差

教师的演示实验，是学生实验的榜样，一定要起示范

作用。初三学生刚接触化学实验，都有好奇心，对于教师

的演示实验会格外注意。我们应该充分利用学生的这种心

理，力求使演示实验给学生留下深刻的印象。为了达到此

目的，我们把演示实验当作备课的一个重要内容。例如：

氢气的爆鸣实验，按照教材装置往往在课堂演示中难以成

功，由于爆炸声巨大，弹得很高，也会使学生产生一种恐

惧心理。为此，我们在爆炸容器氢气进口处，切取5厘米

高的小口，并用铁架台的铁圈压住爆炸容器。由于装置的

改进，达到了实验目的。总之，我们在向学生做演示实验

时，力求做到：装置正确，整洁美观。操作规范，速度适

中。严格要求，讲解清楚。现象明显。结果准确。

认真上好化学实验的基本操作课加强实验课课堂秩序

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的管理

加强学生对实验基本操作的训练十分重要，我们的具

体作法是：

1、注重培养学生良好的实验习惯

培养学生良好的习惯，必须从起始年纪抓起，首先要

从第一堂课抓起。为此，在第一堂实验课中，我们要向学

生进行实验室规则的教育，如有违反实验操作，损坏仪

器，浪费药品的，要追查责任，并照价赔偿。并要求学生

每次实验完毕，要清洗、清点和摆好实验用品。并派专人

打扫实验室。由于注意了这方面的教育，学生良好的实验

习惯初步形成。

2、严格要求、严格训练

要使学生掌握每一个化学实验的基本操作程序，必须

严格要求、严格训练学生。我们在学生进行基本操作训练

的过程中，发现有错误，立即纠正。

运用多媒体辅助实验教学

运用多媒体辅助实验教学。可以进一步帮助学生装形

成化学概念、巩固和理解化学知识。例如：分子形成这一

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节，通过多年