北师大版数学二年级上册 7.6快乐的动物_学案1.doc

快乐的动物

【学习目标】

结合具体情境感受“倍”的含义；初步体会倍与等分之间的联系。

会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。

培养学生观察、比较、提出问题、解决问题的能力；学会与人交流与简单的评价。

【学习重难点】

一、学习重点：感受“倍”的含义。

二、学习难点：初步体会“倍”与等分之间的联系。

【学习过程】

一、填空

（1）28÷4=7表示（）是（）的（）倍。

（2）3×8=□其中（）是8的（）倍，也是3的（)倍。

（3）（）里最大能填几？

（）×2＜119×（）＜485×（）36

20＞（）×645＞（）×766＞（）×（）

（4）把下列算式填在合适的（）里。

35÷7、40÷5、7×2、32÷8、30÷5

（）＞（）＞（）＞（）＞（）

根据乘法算式计算下面各题。

5×4=□6×3=□5×6=□9×4=□

20÷4=□18÷6=□30÷5=□36÷4=□

20÷5=□18÷3=□30÷6=□36÷9=□

想一想，画一画

1．△△△△

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（画○的个数是△3倍）

2．☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（画☆是□的2倍）

解决问题：

1．小红今年8岁，妈妈的年龄是她的4倍，妈妈今年多少岁？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．小明做了3朵红花9多黄花，黄花是红花的多少倍？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．男生有24人，女生有4人，男生是女生的多少倍？

□○□=□

【作业布置】

课后练习

【学习反思】