北师大版数学二年级上册 7.7花园_学案1.doc

课题

花园

（2）??的个数是??的2倍，请你出??。

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有□个。□○□=□（个）

（三）练一练。

□○□＝□

四、归纳总结

五、教师批阅

【学习目标】

一、结合“花园”的情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。

二、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。

【学习重难点】

一、体验“倍”的意义，以及它与乘法、除法运算的联系。

二、培养学生数学的应用意识，以及提出数学问题、解决数学问题的能力。

【学习过程】

学习流程

一、导入新课

二、自主学习

三、学习内容

（一）出示图片。

你能提出哪些数学问题？

（1）蜜蜂有几只？（2）小鸟的只数是蝴蝶的几倍？

□○□=□□○□=□

（二）感悟新知

（1）圈一圈．

☆☆☆☆

○○○○○○○○○○○○○○○○

○的个数是☆的□倍．□○□＝□

花园