专题26：《统计知识—条形统计图》小升初数学专题讲练 （思维导图＋知识点＋例题分析＋变式训练＋真题演练）（解析版）通用版.docVIP

2019-2020学年通用版数学小升初总复习专题汇编讲练

专题26统计学问—条形统计图（二）

学问点回顾

用一个单位长度表示肯定的数量，依据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线依据肯定的挨次排列起来。

优点：很简洁看出各种数量的多少。

留意：画条形统计图时，直条的宽窄必需相同。

取一个单位长度表示数量的多少要依据具体状况而确定；

复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区分开，并在制图日期下面注明图例。

制作条形统计图的一般步骤:

（1）依据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线。

（2）在水平射线上，适当安排条形的位置，确定直线的宽度和间隔。

（3）在与水平射线垂直的深线上依据数据大小的具体状况，确定单位长度表示多少。

（4）依据数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。

一．以一当二的条形统计图

【例1】（2012?龙岗区）如图是某班一些孩子上月的读书状况统计图．假如有4个孩子读了4本书，有5个孩子读了5本书．那么有个孩子读了6本书．

A．1 B．2 C．3 D．6

【解答】解：（人，

故选：．

【变式1-1】小丽在班级调查了一些同学最宠爱的电视节目，并制作成如表所示．

假如用白色条表示男生，黑色条表示女生，下面是小丽调查的结果．

A． B．

C． D．

【解答】解：宠爱动画类节目的男生有6人、女生有2人；宠爱文艺类节目的男生有4人、女生有8人；宠爱科技类节目的男生有9人、女生有5人．

通过队4幅统计图的比较发觉：图是小丽调查的结果．

故选：．

【变式1-2】（2018秋?芜湖期末）

图中每格代表2人，四（2）班一共有名同学．其中，宠爱的人数最少，宠爱羽毛球的人数是宠爱人数的倍．

【解答】解：（人

答：图中每格代表2人，四（2）班共有42人，宠爱乒乓球的人数最少，宠爱羽毛球的人数是宠爱乒乓球人数的4倍．

故答案为：2、42、乒乓球、乒乓球、4．

【变式1-3】（2019秋?东城区期末）按要求完成下面各题．

（1）依据小美供应的信息把9月、10月的用水量在条形图上表示出来．

（2）你认为小美家8月的用水量可能是9.5吨，把它在条形图上表示出来，然后在横线上写出你的理由：．

【解答】解：（1）

（2）小美家8月的用水量可能是9.5吨，理由：从7月开头用水量渐渐削减，8月的用水量比7月的少，比8月的多，所以我认为可能是9.5吨．

故答案为：9.5，从7月开头用水量渐渐削减，8月的用水量比7月的少，比8月的多，所以我认为可能是9.5吨．

【变式1-4】（2019秋?永州期末）观看统计图，解决问题．

（1）图中每格代表2人．

（2）四（2）班一共有50人，请把统计图补充完整．

（3）四（2）班宠爱吃的人数最多．

【解答】解：（1）图中每格表示2人．

（2）

（人

作图如下：

（3）答：四（2）班宠爱吃面包的人数最多．

故答案为：2；面包．

二．以一当五（或以上）的条形统计图

【例2】（2019?长沙）如图，六班级同学体能测试成果统计图局部被墨汁污损．已知六班级同学体能测试及格率为．不及格的人数为

A．4 B．6 C．8 D．12

【解答】解：

（人

答：不及格的人数为4人．

故选：．

【变式2-1】（2019?防城港模拟）下面是育英学校和西门学校四、五、六班级同学回收电池统计图．依据统计状况估量一下，哪个学校的同学回收的电池更多？

A．西门学校 B．育英学校

C．两个学校一样多

【解答】解：（个，

，

（个，

答：西门学校的同学回收的电池更多．

故选：．

【变式2-2】（2019秋?嘉陵区期末）四（2）班五名选手在踢毽子竞赛中的成果如下．

（1）小静踢的下数最多，踢的下数最少．

（2）小萍的成果是第名，第三名是．

（3）小静比小兰多踢了下．

（4）小静踢的下数是小红的倍．

【解答】解：（1）小静踢的下数最多，小兰踢的下数最少．

（2）小萍的成果是第二名，第三名是小芳．

（3）（下

答：小静比小兰多踢了26下．

（4）

答：小静踢的下数是小红的2倍．

故答案为：小静，小兰；二，小芳；26；2．

【变式2-3】（2018秋?荆门期末）读统计图，回答问题．

（1）从统计图中我们可以看出，哪个班捐的书最多？哪个班捐的书最少？

（2）平均每个班捐多少本书？

（3）你还能提出什么数学问题并解答吗？

【解答】解：（1）3班捐书最多，1班捐书最少．

（2）

（本

答：平均每个班捐55本书．

（3）3班比1班多捐书多少本？

（本

答：3班比1班多捐书30本．

【变式2-4】（2018秋?盐山县期末）新学期开头，红星学校接收转校新生状况如下：

（1）图中每格代表5人．

（2）平均每个班级转入多少人？

（3）请你提出一个数学问题并