初中体育 武术：基本功—腿功说课稿 人教新课标版.docx

初中体育武术：基本功—腿功说课稿人教新课标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为初中体育武术单元教学中的基本功—腿功部分，选自人教新课标版教材。教学内容主要包括以下章节和内容：

1.武术基本功概述：介绍武术基本功的概念、重要性以及训练方法。

2.腿功基本动作：包括马步、弓步、虚步、歇步等基本腿法，以及踢腿、弹腿、扫腿等技巧。

3.腿功训练方法：讲解腿功训练的步骤、要点和注意事项。

4.实践练习：组织学生进行腿功动作的练习，培养动作的准确性和稳定性。

二、核心素养目标

1.增强学生对武术文化的认识和兴趣，培养民族自豪感。

2.提高学生的身体协调性、力量和耐力，促进身心健康。

3.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

4.培养学生的自律性，形成良好的体育锻炼习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的体育知识和运动技能。

-在之前的武术学习中，学生接触过一些基础动作和基本腿法。

-学生对武术的基本概念和历史有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对武术表现出较高的兴趣，尤其是动作的演示和实战应用。

-学生具备一定的模仿能力和动作协调性，但个别学生可能需要更多的指导。

-学生学习风格多样，有的学生喜欢通过观察学习，有的则偏好实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在学习腿功时，部分学生可能会因为身体柔韧性不足而难以完成某些动作。

-动作的技术要求较高，学生可能需要反复练习才能达到标准。

-部分学生可能在团队协作中感到不自在，需要引导他们积极参与集体活动。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解腿功的动作要领和训练方法，帮助学生理解并掌握技术。

2.演示法：教师或优秀学生进行动作演示，让学生直观学习，随后分组练习。

3.反馈法：学生在练习过程中，教师及时给予指导和反馈，帮助学生改进动作。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示腿功动作的标准示例，增强学生的学习直观性。

2.教学软件：利用教学软件进行动作分析，帮助学生理解动作细节。

3.现场指导：教师在现场逐一指导学生动作，确保动作的准确性和安全性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段武术表演视频，引发学生对武术腿功的好奇和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的武术基本功，如手形、步形等，为学生学习腿功做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解腿功的基本概念、重要性以及训练方法，强调腿功在武术中的应用。

-举例说明：通过示范马步、弓步、虚步等基本腿法，以及踢腿、弹腿、扫腿等技巧，让学生直观理解。

-互动探究：组织学生分组讨论，分享各自对腿功动作的理解，并尝试模仿示范动作。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，分组进行腿功动作的练习，注意动作的准确性和连贯性。

-教师指导：教师在旁观察学生的练习，针对动作不规范的地方给予个别指导，确保学生的动作到位。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调腿功在武术中的重要性，并回顾学生们的表现，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业，要求学生在家中练习本节课学习的腿功动作，并记录练习过程中的感受和进步。

-提醒学生下节课将进行腿功动作的展示，鼓励他们积极准备。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师播放一段精彩的武术表演视频，特别是腿功部分，让学生感受武术的魅力。

-教师提问：“视频中展示的是武术中的哪一部分？大家对这些动作有什么感想？”

-学生回答后，教师简要回顾上节课学习的武术基本功，为学习腿功打下基础。

2.新课呈现

-教师详细讲解腿功的基本概念，包括马步、弓步、虚步等基本腿法，以及踢腿、弹腿、扫腿等技巧。

-教师示范每个动作，并解释动作要领，如身体重心、腿部力量等。

-学生跟随教师一起尝试动作，教师观察并纠正错误。

3.巩固练习

-学生分组进行腿功动作的练习，每组由一名组长负责组织练习。

-教师巡回指导，对学生的动作进行一对一的辅导，确保动作的准确性和安全性。

-学生在练习中互相观摩、交流，共同进步。

4.课堂总结

-教师总结本节课的学习内容，强调腿功在武术中的重要性。

-教师对学生的表现进行评价，对做得好的地方给予表扬，对需要改进的地方提出建议。

5.作业布置

-教师布置家庭作业，要求学生在家中练习腿功动作，并记录练习感受。

-教师提醒学生下节课将进行腿功动作的展示，鼓励他们做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-武术历史：介绍武术的起源、发展历