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目录
一、教学内容
1.1单元一:一般现在时
1.2单元二:现在进行时
1.3单元三:现在完成时
1.4单元四:过去时
1.5单元五:将来时
1.6单元六:被动语态
1.7单元七:情态动词
1.8单元八:祈使句、感叹句
1.9单元九:Therebe句型
1.10单元十:定语从句
二、教学目标
2.1知识与技能
2.2过程与方法
2.3情感态度与价值观
三、教学方法
3.1任务型教学法
3.2情境教学法
3.3交际型教学法
3.4合作学习法
四、教学资源
4.1教材
4.2网络资源
4.3音频、视频资源
4.4实物教具
五、教学难点与重点
5.1难点
5.2重点
六、教具与学具准备
6.1教具
6.2学具
七、教学过程
7.1导入
7.2新课呈现
7.3操练与互动
7.4巩固与拓展
八、学生活动
8.1自主学习
8.2合作探究
8.3互动交流
8.4展示与评价
九、板书设计
9.1板书内容
9.2板书结构
9.3板书流程
十、作业设计
10.1作业类型
10.2作业内容
10.3作业要求
10.4作业反馈
十一、课件设计
11.1课件结构
11.2课件内容
11.3课件互动
11.4课件效果
十二、课后反思
12.1教学效果评价
12.2教学方法改进
12.3学生学习反馈
12.4教学内容调整
十三、拓展及延伸
13.1拓展课程资源
13.2延伸学习话题
13.3跨学科整合
13.4实践活动安排
十四、附录
14.1教学计划
14.2教学评价
14.3学生名单
14.4教学日志
教案如下:
一、教学内容
1.1单元一:一般现在时
1.1.1行为动词be动词的用法
1.1.2行为动词have的用法
1.1.3行为动词do的用法
1.2单元二:现在进行时
1.2.1构成:am/is/aredoing
1.2.2标志词:now,look,listen
1.2.3行为动词的现在进行时
1.3单元三:现在完成时
1.3.1构成:havedone
1.3.2标志词:already,yet,just,ever,never
1.3.3现在完成时的否定句和疑问句
1.4单元四:过去时
1.4.1一般过去时
1.4.1.1构成:主语+动词过去式
1.4.1.2标志词:yesterday,lastweek,in2010
1.4.2过去进行时
1.4.2.1构成:was/weredoing
1.4.2.2标志词:then,atthattime
1.4.3过去完成时
1.4.3.1构成:haddone
1.4.3.2标志词:before,after
1.5单元五:将来时
1.5.1一般将来时
1.5.1.1构成:willdo
1.5.1.2标志词:tomorrow,nextweek,inthefuture
1.5.2将来进行时
1.5.2.1构成:willbedoing
1.5.2.2标志词:soon,later
1.5.3将来完成时
1.5.3.1构成:willhavedone
1.5.3.2标志词:then,nextweek
1.6单元六:被动语态
1.6.1构成:bedone
1.6.2标志词:,with
1.6.3被动语态的疑问句和否定句
1.7单元七:情态动词
1.7.1can的用法
1.7.1.1能力
1.7.1.2请求、建议
1.7.2may的用法
1.7.2.1可能性
1.7.2.2请求、允许
1.7.3must的用法
1.7.3.1必须、肯定
1.7.3.2推测
1.7.4shall和will的用法
1.7.4.1情态动词shall
1.7.4.2情态动词will
1.8单元八:祈使句、感叹句
1.8.1祈使句
1.8.1.1肯定祈使句
1.8.1.2否定祈使句
1.8.2感叹句
1.8.2.1Whata/an+形容词+名词+!
1.8.2.2How+形容词
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