四川省广元市剑阁县元山中学校2020年高二生物模拟试题含解析.docx

四川省广元市剑阁县元山中学校2020年高二生物模拟试题含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下列关于植物激素的叙述，正确的是（）

A．激素调节只是植物生命活动调节的一部分

B．植物生长的向地性和背地性是生长素作用两重性的体现

C．喷洒赤霉素能使芦苇显著增高，可证明赤霉素能促进细胞伸长

D．产生顶端优势的原因是顶芽接受光照充足，产生的生长素多，促进生长

参考答案：

A

【考点】C7：植物激素的作用．

【分析】1、生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．

2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．

【解答】解：A、激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，A正确；

B、横放的植物在重力作用下，生长素发生横向运输，使得近地侧的生长素浓度高于远地侧的生长素浓度，根对生长素敏感，近地侧的生长受到抑制，远地侧生长素浓度低，促进生长，所以根向地弯曲生长，体现生长素的两重性；茎对生长素不敏感，近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，近地侧促进生长作用明显，远地侧促进作用不明显，所以茎背地性弯曲生长，只能体现生长素的促进作用，B错误；

C、喷洒赤霉素能使芦苇明显增高，说明其能促进生长，但不能证明其能促进细胞伸长，C错误；D、顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，而顶芽的生长素浓度低，促进生长，产生顶端优势，体现生长素的两重性，D错误．

故选：A．

2.下图为生物圈碳循环过程示意图，甲～丁表示生态系统的成分，①～⑦表示过程。下列叙述正确的是（???）

A.①⑤⑥表示细胞呼吸

B.①和②的速率基本相等

C.甲→丙→丁构成捕食食物链

D.③④⑦过程中碳以有机物的形式传递

参考答案：

D

根据碳循环示意图可知，甲是生产者，乙是二氧化碳库，丙使消费者，丁是分解者，食物链表示生产者和消费者之间的关系，C错误；①代表光合作用，②⑤⑥代表呼吸作用，A错误；正常情况下，①的速率大于②的速率，B错误；碳在生物群落内以有机物的形式传递，D正确。

【考点定位】碳循环

【名师点睛】技巧点拨：

（1）碳循环过程示意图弄清箭头的方向及代表含义

（2）将上面左图换成字母，并尝试判断右面三种变式图1、2、3中四种成分并找出依据。

①图1——先根据双向箭头确定A和B应为生产者和非生物的物质和能量即大气中CO2库，不能写“无机环境”，也不能写“生物类别”，再根据A→C确定C为消费者，剩下D为分解者。

②图2——根据A与C之间的双向箭头判断：A是生产者，C是非生物的物质和能量即大气中CO2库。根据A、B、D的碳都流向E，可进一步判断：B是初级消费者，D是次级消费者，E是分解者。

③图3——首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分即A和E，一个生产者，一个是大气中的CO2库。又因为其他各个成分箭头都指向A，所以A为大气中的CO2库，E为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向C，所以C是分解者，剩余的B、D、F则为消费者。整个图解中，食物链是E→F→D→B。

3.对于图的理解，不正确的是（）

A．mRNA是合成多肽链的模板

B．核糖体是合成肽链的场所

C．一条多肽链的合成需要多个核糖体参与

D．一个mRNA可以结合多个核糖体

参考答案：

C

【考点】遗传信息的转录和翻译．

【专题】模式图；遗传信息的转录和翻译．

【分析】图中表示翻译过程，一条mRNA上，有四个核糖体，同时合成四条相同的多肽链．

【解答】解：A、mRNA是合成多肽链的直接模板，A正确；

B、核糖体是氨基酸脱水缩合的场所，是合成肽链的场所，B正确；

C、据图示可知，多个核糖体可同时进行翻译，完成多条多肽链的合成，C错误；

D、据图示可知，一个mRNA可以结合多个核糖体，D正确．

故选：C．

【点评】本题结合转录和翻译过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等，能准确判断图示过程及物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．

4.动物细胞融合的主要应用是制备单克隆抗体，单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞诱导融合后，要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞。在这种培养基上不能存活、增殖的细胞是

①B淋巴细胞?????②小鼠骨髓瘤细胞????③B淋巴细胞自身融合细胞??????()

④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞???????⑤杂交瘤细胞

A．①②③④???B．①③④⑤??????C．②③