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小班下学期语言教案《送大乌龟回家》_小班语言教案

设计意图：

小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友非常喜爱的小动物，于是设计了这次活动《送大乌龟回家》，让幼儿通过看看、猜猜、说说的方式理解故事内容，并敢于用完整句表达故事内容，并让幼儿感受朋友之间相互帮忙的欢乐。

教学目标：

1、在观赏故事的根底上理解故事内容，进一步了解乌龟的一些生活习性，用自己的语言表达想法。

2、感受朋友间互帮互助的欢乐。

3、懂得和乌龟友好相处，文明礼貌的对待小动物。

教学预备：

ppT教学重点：

理解故事内容。

教学难点：

不同小动物帮忙乌龟的方法。

教学过程：

一、图片导入，引起兴趣1、出示图片，这是谁?

2、乌龟有什么本事?

3、乌龟的家在哪里?

小结：今日教师要讲一个《送大乌龟回家》的故事。

二、观看图片，理解故事1、分段讲故事，图片一：大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情?

2、谁第一个发觉的?它说了什么?

3、小老鼠和小蚱蜢是怎么帮忙小乌龟的?他们胜利了吗?为什么?

小结：乌龟太大了，小蚱蜢和小老鼠力气小，帮不了忙。

4、哪些动物的力气大，可以帮忙小乌龟?

5、小兔子和小刺猬也来帮助了?他们会想什么方法呢?

6、分段讲故事：小刺猬帮大乌龟翻过身了吗?

7、小白兔想了什么方法帮忙大乌龟?

小结：小白兔真聪慧，它知道大乌龟会游泳，把大乌龟送到家里。这个方法真好。

8、大乌龟回到河水里，对小动物们说了什么?

完整观赏故事三、集体争论，阅历升级1、故事中大乌龟遇到困难，小动物们都来帮忙他，他们觉得帮忙朋友是件欢乐的事情。你们的朋友遇到困难你会帮忙他们吗?

2、你帮忙过朋友做过什么事情?

小结：我们要相互帮忙，帮忙别人是件欢乐的事情。

教学反思：

通过活动的开展，幼儿对乌龟有了更丰富的了解，有关乌龟的学问也丰富了很多，此活动是幼儿比拟喜爱的。活动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿都能积极的参加到活动中，活动收到了意想不到的效果!为孩子们的思维供应了宽阔的空间，引发了孩子们对乌龟的宠爱之情。

幼儿小班语言公开课教案《送大乌龟回家》

活动目标：

1、听音乐信号，情愿一起帮忙大乌龟回家。

2、感受小动物一起互助的良好气氛，为大乌龟获救感到快乐。

活动预备：

1、动物头饰(蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠)2、音乐3、ppT课件4、场地创设：点点、桌子、动物头饰等

活动流程：

听声音引趣--叙述故事--体验嬉戏--连续叙述故事--延长

活动指导：

一、听声音引趣1、听一听，这是什么东西滚下来了?

1、看一看，听一听，究竟是什么?

小结：原来乌龟大叔摔跤，爬不起来了。

二、听故事呼救

1、小蚱蜢在喊什么呀?

2、听信号，一起呼救。

要求：听音乐换一棵小树站站好，喊一喊。

小结：我们一起喊，声音传的远，(教.案出自：.教案网)小动物们听见了都来救乌龟大叔了。

三、入情景救助

1、完整听一遍音乐，问：想一想，我们要怎样推才力量气大?

2、个别嬉戏要求：四个孩子拉住乌龟的四条腿，听信号推。

小结：我们听着音乐一起推，最终把乌龟大叔推到了小河里。

四、享助人之乐连续故事完毕语：乌龟大叔得救了，都是大家一起帮的忙，乌龟大叔请大家一起吃好吃的。

小班下学期语言教案《河马肚子大》

【活动目标】

1、熟悉几种常见水果，能辨别红、黄、绿、紫等颜色。

2、喜爱听故事《河马肚子大》，学说河马，我请你吃XX颜色的XX（水果名称）。

【活动预备】

1、展板一块，展现架四只。

2、红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红、黄、绿、紫色水果大图片一份，小图片幼儿入手一份，河马操作玩偶（可用纸盒制作）6个，猴子头饰一个。

3、发动家长带孩子去水果店、超市购置水果，让孩子认一认、尝一尝，积存有关水果的阅历。

【活动过程】

一、辨别各种颜色的水果。

1、表达已有阅历。

师（出示各种水果大图片）：果园里水果大丰收了，有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有（引导幼儿说出各种颜色的水果。）

2、嬉戏：水果找家。

教师先介绍水果的新家红、黄、绿、紫色的小房子图片，然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。

二、观赏故事《河马肚子大》

1、引出故事。

师：水果大丰收，你们想不想吃呀？有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴，还有一个大大的肚子，它是谁呢？

师：对，它就是河马（出示玩偶）。下