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小班下学期语言教案《三只羊》_小班语言教案

活动目标：

1、知道每个动物的食物不一样，了解一些小动物的食物。

2、喜爱与同伴沟通，能够大胆表达自己的想法。

活动预备：背景音乐、动物头饰、操作材料、ppT

活动过程：

一、播放音乐，引起兴趣

听，小动物们来了，我们一起和小动物们一起运动运动吧。（请小朋友带上动物头饰，跟着音乐一起和动物们一起运动运动）

小结：真快乐，小动物们很喜爱和我们小朋友一起运动呢。

二、猜猜各种小动物的食物

1、小动物们走累了，他们要吃东西了，我们来猜猜这些小动物喜爱吃点什么？

2、小猫走来了，它喜爱吃什么呀？

小结：小猫喜爱吃小鱼和老鼠，啊呜啊呜吃饱了。

3、小猴子跑来了，你们知道它喜爱吃什么吗？

小结：小猴子最喜爱吃香蕉了，它吃好还有点饿，又吃了个桃子就饱了。

4、最终来了小兔子，知道小兔子喜爱吃什么吗？

小结：小兔子最喜爱吃青菜和萝卜了。

三、谈谈说说小兔子吃萝卜

1、有一只小兔，它吃了一个萝卜吃饱了。两只小兔吃几个萝卜可以吃饱呢？三只呢？

2、小兔子、中兔子、大兔子吃萝卜，谁吃得最多？谁吃得最少？为什么？

小结：小兔子个头小吃得最少，大兔子个头大吃得最多，中兔子吃得不多也不少。

四、幼儿操作材料

要求：图片上有三只小兔子，一个个头最小，一个个头很大，一个个头中等，还有三框萝卜，一个很少，一个许多，一个中等，请你们想想谁吃哪框萝卜，用记号笔连起来。

（幼儿操作材料，教师指导。）

小班表演嬉戏教案《三只羊》

活动目标：

1.激发幼儿参加表演嬉戏的兴趣。

2.初步进展表演,娴熟把握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进展表演。

3.懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

4.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。

活动过程：

1.师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。

师:这是谁?我们在哪个故事里见过它?

里面还有谁?

故事里说了一件什么事?

2.师小结:三只羊上山去吃草,遇到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下陡崖摔死了。

3.师幼一同完整叙述故事一遍,引导幼儿边说故事边进展表演。

师:(1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么答复的?

引导幼儿做出小羊的笃的笃跑的动作,并仿照大灰狼的声音和动作)

2)中羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?中羊又是怎么答复的?(引导幼儿做出中羊踢托踢托跑的动作)

3)小羊和中羊遇到大羊,它们是怎么说的?大羊怎么说?

仿照小羊中羊可怕的样子及大羊笛度笛度跑的动作)

4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问?它们是怎么答复的?

5)与大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最终结果怎么样了?

4.分组进展表演,师将头饰事先放中间,幼儿自由取放。

师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊,我们一起把故事演一遍,小朋友要留意想,看看自己演的小动物应当是怎样的?(.教案网出处)(引导幼儿从声音和动作两方面进展考虑)

5.师扮演大灰狼,师幼一同进展表演。(2遍)

师:小朋友要留意听,当轮到你的时候,你就做动作走出来,看要怎么做?

鼓舞幼儿大胆用语言进展表达,并能做出相应的动作来.

6.请个别幼儿上来扮演大灰狼,师参加到其中知道幼儿进展表演.(屡次进展)

小班语言教案详案《三只熊》

设计思路：

孩子在操作摆布物品时，能渐渐熟悉一些事物的大小、简洁外形等，他们的思维特征是详细形象的，他们喜爱观看不同的物品，能尝试对其进展分类、对应等，发觉其差异。基于小班孩子的年龄特点和本班孩子的对小熊的兴趣，我结合《三只熊》的主题要求，设计了本次活动。

通过熟悉熊的大、中、小，在为三只熊送礼物的过程中区分大、中、小，并体验送礼物的欢乐。活动中预备的材料，比方：蛋糕、面包、碗等都是贴近幼儿生活的材料，并