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小班下学期社会教案《问好》_小班颜色社会教案

一、目标过程：

1.练习四散追赶跑，幼儿乐于参加体育活动。

2.进展幼儿跑和跳的动作协调力量。

二、预备过程：

大蝗虫一只，假蝗虫若干，螳螂头饰人手一个，《螳螂拳》的音乐

三、活动过程：

1.热身：

师：今日天气真好！小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧！（教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。）

2.根本局部

（1）教师提问：蝗虫又来偷吃农夫伯伯的庄稼了，我们应当怎么做？

（2）有一只蝗虫出来了，让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配班教师拉着有绳子系着的蝗虫，引导幼儿追赶跑，教师提示幼儿留意速度。

（3）哎呀！蝗虫可狡猾了，让它给跑了，我们现在呀，静静的去农夫伯伯的庄稼地上看看，蝗虫们有没有偷偷躲在里面。

（4）哎呀！小螳螂们看，这一次那边又飞来了一只大蝗虫了，哇，这一次它吃得这么大了，而且生了好多小蝗虫，我们肯定要把它毁灭！（玩法：教师示范将一只蝗虫踩住）使活动到达高潮，让幼儿拿到战果，体验胜利。

3.完毕局部

师：我们最终帮农夫伯伯毁灭了蝗虫，现在我们高快乐兴的回家吧（螳螂们跳起螳螂操）。边念儿歌边做螳螂操上肢小螳螂，真美丽，细细脖子能旋转。

头部东瞧瞧，西望望，害虫一个跑不了。

下肢一对大刀高高举，抬头挺胸气昂昂。

腰部瞪大眼睛四处找，蝗虫究竟藏哪里。

跳动跳跳跳，跳到东，跳跳跳，跳到西。

整理小螳螂，真能干，毁灭蝗虫保庄稼。

反思：

本次体育活动我本想到达的目标是：

1.练习四散追赶跑，幼儿乐于参加体育活动。

2.进展幼儿跑和跳的动作协调力量。

首先，活动开头局部，我先带着幼儿热身，让他们跟着我跳《螳螂拳》，活动了一下四肢。热身之后，我就以创设了帮农夫伯伯毁灭蝗虫的情景，让小朋友们自己说出嬉戏方案，接着，我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟识了这个嬉戏之后，也考虑到小班幼儿的体力，我开头让幼儿轻轻的走，四散开来查找蝗虫，最终，以大蝗虫生很多小蝗虫的形式，让幼儿抓蝗虫在体验到嬉戏的欢乐之中，培育幼儿在跑和跳的协调力量。这个体育活动后，我对这个体育活动进展了思索，在玩蝗虫末日过程中，由于我都是让幼儿自己说为主，没有起到很好的示范作用，所以在幼儿跑和跳的动作协调进展这个目标上还做的不到位，经过这个活动，让我深深体会到教师的示范作用还是很重要的。

小班下学期社会教案《熊猫的客人》

【活动目标】

1.懂得到别人家做客时要有礼貌。

2.能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。

【活动预备】

《熊猫的客人》课件(幼儿园ppT课件制作)

【活动过程】

一、引发幼儿听故事的兴趣。

出示熊猫图片提问：这是谁?今日熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁?

二、分段观赏理解故事

1.听故事第一段提问：熊猫家来了谁?它们两个谁有礼貌?你从哪里看出来的?

2.引导幼儿说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。

3.小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。

4.提问：那你喜爱小白兔还是小黑熊?为什么?

5.听其次段故事引导幼儿争论：(.教案.出自：.教案网.)假如你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗?为什么?

三、完整观赏故事

1.跟着课件仔细倾听故事。

2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。

四、延长

1.争论：假如你去熊猫家做客，你会怎么做?

2.师：现在我们也去熊猫家做客吧!

小班下学期社会教案《安全过公路》

活动目标：

1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过公路的正确方法。

2.初步了解交通规章，增加对交通安全的熟悉。

3.会在成人提示下遵守交通规章。

活动预备：

ppT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张,斑马线挂图，视频，儿歌。

活动过程：

1.(和客人教师打招呼)师:今日有这么多客人教师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人教师问声好吧。幼：客人教师好!

2.师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗?幼:想。师告知幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持宁静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并宁静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。斑马:小朋友们好，我叫斑比，我是一只得意的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。你们情愿帮忙我吗?幼:情愿。师扮演斑比告知幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两