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小学美术折纸动物教案一等奖

1、小学美术折纸动物教案一等奖

教材分析：

1、本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进展制作小动物的练习。

2、以启发帮忙学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。

3、折出小动物之后，可以采纳多种方法（剪、撕、贴，画等方法进展完善，利用多种材料进展添加。）

4、教材赐予的制作方法较简洁，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培育学生之间的合作和互助精神。

教学目的：

1、把握折纸的根本方法，并能运用此方法制作出自己宠爱的动物形象。

2、学会把握动物的特点和比例构造进展制作。

3、能根本运用剪、撕、贴，画等方法进展完善，利用多种材料进展添加。

4、培育学生合作互助的精神。

5、培育学生爱护动物的意识和热忱。

教学重点：

1、让学生根本了解动物的形状特点和比例关系。

2、学会利用多种材料和方法进展制作和添加。

教学难点：

培育学生根本了解动物的形状特点和比例关系的力量。

教学用具：

动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。

教学过程：

课前预备：

1、学生分两排席地而坐，。

2、教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。

4、展现课件：（《折纸动物》的封面。）

一、导入：

1、教师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。

2、课件展现：（动物王国中的`选美大赛。）

3、教师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生答复）

4、投影仪展现：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。

5、教师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生答复）

6、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生答复）

7、学生站出来，学自己喜爱的小动物的叫声和动态。（学生进展声音和肢体仿照练习。）

8、课件展现：（天上、陆地，水中的小动物图片。）

9、教师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个局部相互有什么比例特点？”（学生分小组争论之后答复。）

二、新授：

1、故事接下去：“动物王国里这么喧闹，我们的纸动物也想来凑凑喧闹。”（再次提起学生的兴趣。）

2、投影仪展现：出示不同颜色、外形、动态和种类的纸折小动物。

3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生答复，并进展鼓掌表扬。）

4、开头引导竞赛：（学生预备动手制作折纸小动物）。

5、按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。

6、教师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要根据折纸的规律来折。（2）可以在折纸的根底上，用撕、剪、贴等方法进展完善作品。（3）用画笔添加小动物的各个局部。

三、练习：

1、开头引导学生采纳各种方法进展折纸练习。（教师发放各色蜡光纸给学生。）

2、教师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮番带学生做折纸小动物）（折纸过程中穿插音乐）

3、在折剪过程中，教师提示学生可用多种方法进展制作。（教师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进展添加，并让学生对自己的折纸作品进展添画。）（教师提示学生可以采纳合作和互助的方式进展创作。）（学生自由创作。）（教师将双面胶贴在学生作品后面。）

四、评议：

1、教师随堂进展评画，请折得快的学生讲解自己的作品。（投影仪展现作品，讲出自己的想法和采纳的方法），然后大家一起评议。（在学生制作过程中，教师将双面胶贴在全部学生的作品后。）

2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进展展现。

3、教师在三组中抽出最好的作品，描述作品的外形和特点，让学生猜是什么动物。（学生猜答）

4、教师请上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。

5、教师嘉奖学生，学生去拿自己喜爱的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。

五、活动：

竞赛完毕，教师带学生放松小手。教师和学生一起跳舞。（音乐带《我有一双