Unit 3 Our hobbies Topic 2 What sweet music! 大单元整体教学分析-仁爱科普八年级英语上册.pdf

单元整体教学设计

学科英语年级八年级上

使用教材仁爱科普版教材页数P55-80

单元名称Unit3OurHobbiesTopic2Whatsweetmusic.

单元主题及主要内容分析

1.主题范畴：人与社会

2.主题群：文学艺术与体育

3.子主题：中外影视戏剧音乐

4.单元话题：多么优美的音乐

5.主题意义：本单元的主题为OurHobbies，共包括三个话题What’syourhobby?Whatsweetmusic!和

Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?教学内容主要是围绕谈论个人的兴趣和爱好了解音乐知识和

谈论过去某一时间段活动展开的。通过三个话题的学习材料完成本单元相应语音词汇、语法和功能项

目的学习激发学生听说读写的兴趣，培养其综合语言技能以及简单的学习策略帮助学生养成良好的英

语学习习惯，如大声朗读、积极倾听、乐于合作、用英语交流等。鼓励学生培养广泛的兴趣和爱好，

培养学生积极向上的生活态度和活泼开朗的个性为学生的终身发展奠定基础。

以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图：

表一：单元教学内容

语篇语篇类型语篇内容语篇主题意义

Topic1谈论席琳迪翁的音乐会以学习说明情绪情感的表达以及谈论打算

SectionA1a对话及两人周日各自的打算。的方式，加强英语的日常应用能力。

Topic1谈论Jane和LiMing两人学习表示喜好以及usedto的表达法，谈

Listening对话各自在过去和现在喜欢的论过去和现在的喜好的音乐。

（SectionB1a）音乐。

Topic1记叙文介绍莫扎特小时候是怎样学习国外的音乐名人，培养学生的音乐

Reading(Section学习音乐的，主要介绍了情操，培养文化自信。

C1a)莫扎特这个人物。

Topic1记叙文介绍了大家各自喜欢的音了解同学间的兴趣爱好，促进同学间和

SectionD乐。谐相处。

表二：单元大观念：

核心素养的综合表现：

学生能够运用目标句型Whata/an+adj.+可数名词单数What+adj.+不可数名词How+adj./adv.+主

语+谓语以听、说、读、看、写等方式介绍音乐爱好；了解西方著名音乐家，尊重文化差异，

提升跨文化国际意识；能够借助可视化思维工具，通过思维导图将学习内容结构化，提升学习

能力和思维品质。

单元大观念：

树立关注自身个人音乐喜好意识，通过思维导图及观察分析学习提升思维品质。

主题大观念

输出：能够准确谈论个人过去与现在的喜好；学会用感叹句表达个人喜好；运用过去进行时

谈论赞成与不赞成。

小观念1：小观念2:小观念3：

你的爱好是什么？多么优美的音乐啊！昨天这个时候你正在做什么

输出：

输出：输出：谈论赞成与不赞