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小班《春天》教案

小班《春天》教案1

［活动目标］

1、能记住自己的角色，在自由嬉戏中体验欢乐。

2、能听信号快速做出反响，知道是快走或慢走。

［活动预备］

1、场地布置：草地、池塘、树林、花丛。

2、头饰：燕子、蝌蚪（青蛙）、小鸡、蝴蝶（蜜蜂）若干。

3、其他：录音机、磁带、沙巾、铃鼓等。

［活动过程］

一、春天到了，小朋友去春游，激发幼儿嬉戏的愿望。

1、手拉手一起唱着《郊游》的歌曲走入活动场地，教师引导孩子在歌曲唱快时快走，当把歌曲速度放慢时慢走。

2、听鼓声快走或慢走，去找春天的“景物”，熟识活动场地（春天来了小草变绿了，幼儿就听鼓声的快或慢，就快或慢地走到设置的草地场景那，其他如池塘、树林、花丛同找草地的方法）。

二、春天到了，小动物们出来玩，进一步引发幼儿嬉戏的欲望，体验嬉戏的欢乐。

1、请四名幼儿分别扮演四种小动物（小燕子、蝌蚪、小鸡、蝴蝶），听教师口令按要求（快或慢飞、游、走）去查找自己喜爱的地方玩，然后在按指令（快或慢飞、游、走）回来，让大局部幼儿在观看中初步了解嬉戏玩法。

2、幼儿自选动物头饰玩嬉戏，引导幼儿相互谦让、留意安全、爱护环境。

3、变换角色或场地位置玩嬉戏。（为了使幼儿保持嬉戏的积极性，在这一环节还可以逐步增加嬉戏的内容，如：小虫去捉一条虫或四条虫，燕子去问树婆婆好或说一句静静话等，和数学或语言领域整合。）

三、春每天气好，邀请其他动物一起玩耍（去春游），随音乐走出场地。

附嬉戏玩法与规章

玩法：

嬉戏开头，教师说：“春天来了，天气变温和了，小动物们出来玩吧。”小动物们自由玩耍，当听到教师敲铃鼓说：“春天到，春天到，花儿都开了，蝴蝶轻轻地渐渐地飞到花丛中”，扮蝴蝶的幼儿就渐渐地“飞”到花丛中闻花香，采花粉，当听到教师说：“春天到，春天到，柳树发芽了，小燕子快快飞到柳树下问声柳树好！”扮燕子的幼儿就快速飞到柳树下，问：“柳条您好！……

规章：

1、幼儿听教师口令快走或慢走。

2、请幼儿记住自己的角色。

小班《春天》教案2

活动目标：

1．尝试用不同的材料与方法表现春天的植物。

2．体验多种材料与方法绘画的乐趣，仔细做画并保持画面干净。

3．感受春天大自然的漂亮颜色，激发幼儿喜爱大自然的情感。

活动预备：

1．已画好桃花、柳树、迎春花和油菜花的枝杆若干。

2．水粉颜料（粉红、黄色、绿色）。

3．棉签、拓印用的纸团及抹布等。

活动过程：

一、谈话导入：春天来了，大自然有什么变化？（结合图片观赏）

二、观赏范画、教师示范，体验不同材料与方法绘画的乐趣。

1．师：你看到了什么？你知道是用什么方法画的吗？

2．介绍各种材料，以及绘画方法。

3．示范绘画方法：

★桃花：用手指蘸粉红颜料，在盘子四周掭下再进展点画，留意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣，或者只点一下，点出花苞。

★柳树：用棉签点绿色颜料，。在柳枝上进展点画，点的时候留意左右都要点到。

★迎春花：用已刻好的花型的模板蘸黄色颜料，在盘子四周掭下进展拓印。

★油菜花：先团报纸，使之团成纸团蘸颜料轻轻拍在茎上及四周。印的时候要拍，不能拖。

三、幼儿完成作品，教师巡回指导，提示幼儿留意绘画的挨次

四、展现幼儿作品，体验胜利的喜悦。

展现作品，以嬉戏“走进春天”，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，说说春天的漂亮，体验胜利的喜悦。

小班《春天》教案3

目标：

1、能细心观看，找寻，发觉春天里漂亮的风光。

2、感知春天的美妙，喜爱春天，能表达自己对春天的宠爱之情。

过程：

一、情景导入

1、提问：现在是什么季节？

2、春天到了，春姑娘来到了我们幼儿园，给我们小朋友送礼物啦。

（播放课件出示一首歌和一些照片）

3、歌曲里面唱了些什么？

二、引导幼儿观看春天的美景

1、师：春姑娘变成了很多小精灵，藏在了这些图片中，请我们小朋友用你们的大眼睛找一找，把这些春天里的小精灵都找出来。

2、教师示范找一个小精灵

3、幼儿自由的查找，教师做一些讲解。

4、小结：春天有……，真是太美了，看，有两个