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小狗抬花轿中班音乐教案

小狗抬花轿中班音乐教案1

【设计意图】

《小狗抬花轿》是一首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲。让幼儿在感受歌曲旋律，熟识歌曲内容的根底上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和制造力得到了充分的进展。

【活动目标】

1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。

2、能够依据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。

3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。

【活动预备】

多媒体课件，花轿，扇子。

【活动过程】

（一）、谈话导入：出示花轿图片，引出课题提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？

（二）、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。

“今日的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个好玩的故事啊。让我们来看看吧（幼儿观看课件）！“

1、分段观赏动画，引导幼儿观看并争论动画内容（即歌词涉及内容）。

2、学说歌词。

（三）、完整观赏歌曲，并学唱歌曲。

教师不只能把这个好玩的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？

1、教师清唱，幼儿观赏。

2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。

3、学唱歌曲。

4、鼓舞幼儿有感情地演唱歌曲。

(四)让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。

1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。

2、分组嬉戏，表演唱歌曲。

（五）活动小结，完毕活动。

活动反思：

《八只小狗抬花轿》是一首由流行歌曲改编而来的儿童歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，形象生动，幽默幽默，并且每一句歌词都有押韵，念起来朗朗上口，旋律欢快流畅，同时也是一首表演性极强的歌曲，深受小朋友们的宠爱。在教授歌曲时，我将歌曲分为2个课时。第一课时我带着幼儿熟识歌词，并且初步学唱歌曲；其次课时稳固唱歌局部，并且能够随乐进展音乐嬉戏活动。在第一节课时，我采纳图片的方式让幼儿理解歌词内容，利用去图谱的方式让幼儿记忆歌词。活动中我让幼儿找出这首儿歌的好玩之处，让幼儿理解什么是押韵，帮忙幼儿进一步记忆歌词。然后教师渐渐地弹琴，请幼儿随乐渐渐地有节奏地念歌词。在这一根底上，当孩子们到正式学唱歌曲时明显简单多了，一下子就可以把歌曲唱出来了。本次活动，前面的课堂秩序都很好，孩子们能够仔细的协作教师，在其次课时的`嬉戏活动中，课堂纪律有点乱了，孩子们过于兴奋，都争先恐后的要进展嬉戏活动。但是，由于我只预备了一份嬉戏道具，因此，每次嬉戏只能九个小朋友玩，导致下面有的小朋友坐不住了。通过本次的活动，我熟悉到对于好玩的音乐嬉戏，教师可以多预备几份嬉戏道具，让幼儿们可以一起玩，更有利于教师维持课堂纪律。在活动完毕后，我将嬉戏道具放在表演区，供幼儿下课时嬉戏，但是要求幼儿轮番嬉戏，不行以争抢。小朋友们也能遵守规章，通过不断地嬉戏小朋友们对唱曲更加熟识了，也增加了小朋友对音乐嬉戏的兴趣。

小狗抬花轿中班音乐教案2

活动目标：

1、把握歌词，理解歌曲的内容

2、利用节奏学习朗读童谣，激发学习童谣的兴趣。

环境创设：

图片

重点与难点：

理解歌曲的内容

活动过程：

一、观看、叙述，理解童谣内容

出示图片：你们看，在山脚下有什么？轿子里坐的是谁？”抬轿的又是谁呢？

数数看有几只小狗抬花轿？为什么要八只小狗抬？

老虎坐在轿子里心中感觉怎么样？

从哪里可以看出来？

哎呀！突然发生了什么事？这只小狗怎么会摔倒呢？

你们猜老虎会对这只小狗怎么样？

“小狗气得汪汪叫，老虎却在干什么？”

老虎这么欺侮小狗，小狗是不是很生气？你们快帮小狗想一个应付这只老虎的法子。

小狗想的是什么方法？（大家来学一学小狗是怎么抛花轿的）

小狗抬轿到什么地方往上抛的？（理解“山腰”）

结果会怎么样呢？

二、用节奏学习朗读童谣

以相应的节奏朗读童谣。

三、学习歌曲

让幼儿完整观赏、学习。

四、幼儿以动作表现童谣

小狗抬花轿中班音乐教案3

教学目标：

1、体验歌曲的内容与旋律带来的开心感受，并将这一心情贯穿于整个活动当中。

2、在熟识旋律的根底上，学做抬花