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太原市部编版五年级下册语文阅读理解练习题

一、阅读理解

1．阅读短文，回答问题。

母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。

儿子很年轻，但已经是一名声誉日隆的作家。天成和勤奋成就了他的金天。母亲因此而

骄做，她就是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水

的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄

出一点声响，催恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取

出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿

针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉

害。再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次

抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。再试……可线仍未穿进针眼里。

儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得

自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的

丝线在他这里已找不到进出的孔，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起

许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电

脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美

丽的梦。

儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她

为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

（1）题目是用打比方的手法，他把母爱比作________。

（2）文中省略号的用法是：________。

（3）句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？

（4）说说母亲“美丽的梦”是什么？

（5）短文是按________的顺序写的。

【答案】（1）一根穿针线;

（2）表明省略的话;

（3）和母亲交流感情等。

（4）教会儿子独立生活的能力。

（5）事情的发展顺序。

【解析】【分析】（1）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打

比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三

部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但

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不是同一类事物。

（2）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。做题时细读

句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。

（3）、（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即

可。

（5）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容来判

断。

故答案为：（1）一根穿针线;

（2）表明省略的话;

（3）和母亲交流感情等。

（4）教会儿子独立生活的能力。

（5）事情的发展顺序。

【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学

生能判断，会应用。

（2）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

（3）、（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（5）此题主要考查对写作顺序的把握能力。

2．阅