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小小即兴演讲会教案

1、熟悉“即兴演讲式”口语交际的根本要求。

2、把握自选话题当众即兴演讲的初步根本要求。

3、培育学生勇于表达、专注倾听、准时应对的口语交际力量。

二、教学重点、难点：

1、教学重点：演讲技能的练习。

2、教学难点：在“即兴演讲”口语交际中有创意的“即兴”表达。

三、教学流程：

(一)创设情景，激发兴趣，理解题意。

1、同学们，我们在上课前先来观看一段录象。在看的过程中，请观看录象中的人物的语言、声音、动作有什么特点。

2、出示录象：《俞敏洪励志即兴演讲》

3、刚刚大家看到的是俞敏洪对“励志”一词进展即兴演讲。(板书：演讲)演讲，就是在口头表达中表现出来的敏捷、机灵的语言力量。你发觉俞敏洪在演讲的过程中语言、声音、动作有什么特点?(语言精练、声音嘹亮、有肯定的手部动作，语调抑扬顿挫。)

4、今日，我们一起共同探讨即兴演讲的快速构思的要领。(板书：即兴)说到“即兴”就是对眼前场景有所感受，临时发生兴致并趁着兴致作出快捷得体的表达。

2、由于我们交谈的话题不大，时间不长。因此称为“小小”(板书全课题。)

3、读口语交际的内容，明确要求：

大家默读课文，看有什么要求：

(1)选题：(2)5分钟预备;(3)演讲不超过2分钟。

(二)教师小结如何即兴演讲。

1、审题，弄清演讲内容及要求，避开跑题。

2、如何构思：(抓住几个根本问题)讲什么?为什么讲?怎么做的”?

3、怎么讲就生动了：(1)引用名言、古诗;(2)举例子;(3)搜集相关资料……

4、先列一个提纲。

(三)“我有一个小小的心愿”

1、我们先来选择“我有一个小小的心愿”为例子，看那个同学敢勇于挑战，第一个上台进展即兴演讲。(2分钟时间思索)

2、我们先为他的士气鼓掌!(生发表演讲)

3、同学们，你觉得他说得怎样?我们在评价上要先确定同学的胜利之处，再真诚地提出需要改良的地方。

(四)小组合作演讲

1、好了，现在时间交还给大家，每个同学单独思索，选择一题预备进展即兴演讲。(5分钟)四人小组里进展演讲。

2、请学生在小组里进展演讲，演讲的同学站起来。其他同学留意倾听，预备提出珍贵的意见。

3、请同学上台演讲，谁来?

4、演讲的同学确定很想知道自己演讲的结果是怎样的，现在请你来到同学中，采访一下同学对你演讲的意见。留意你在采访的过程中礼貌用语。

(五)总结：

同学们，通过本次活动中，我们初步把握的即兴演讲的技巧，盼望同学们在今后的学习和生活中，加强对即兴演讲的演练，努力提高自己即兴演讲力量和口语交际力量，为自己全面进展打下坚实的根底。

(六)板书设计