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小学春天来了教案

小学春天来了教案1

教学内容：《春天来了》

教学目标：

1、学生在学习歌曲中，领悟生命的珍贵，生活的美妙，懂得了喜爱自然，喜爱生命，喜爱生活的道理。

2、欣赏春天的图片，倾听大自然的声音，亲身感受春天的气息，把对大自然的感受唱出来

3、学生学会用美丽悦耳的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对奇妙风光的赞

教学重点：

唱歌学习的过程，学生懂得喜爱自然、爱护自然、喜爱生活的道理。

教学难点：

学会用美丽悦耳的声音演唱隔弯曲，演绎出歌曲心情。

教学过程：

一、组织教学：师生问好。

二、组织学生编排座位。

三、新课教学

1、教师语言导入课题：播放歌曲《春天来了》听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容，增加学生对唱曲的理解。

2、节奏朗读歌词，主要是解决一字多音的问题。读的时候同时要留意声音的渐强渐弱的变化。

3、识谱学唱：教师唱第一句和第三句，学生唱其次句。比拟一下，每句有什么不同。

4、再换过来，教师唱其次句，同学们唱第一和第三句。

5、学唱歌词，唱歌中感受到下面这样的旋律时，随音乐做一种动作。即划旋律线，感受音乐的旋律走向。比拟两句不同的音乐旋律走向。

6、整首歌曲唱完后，你共做了几种动作。

7、你感受到整首歌曲中的一样与不同局部，与下面的哪个图式相吻合。

8、用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏，大家一起来创编节奏型。提示A局部与B局部要用不同的乐器，不同的节奏型。

四、课堂小结。

小学春天来了教案2

活动目标：

1、通过观看，知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽“等词语。

2、体会春天变化，感受阳光暖和，表达喜爱春天、喜爱大自然感情。

活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。

活动预备：

1、《春天》磁带，录音机。

2、冬天和春天柳树图，《春天》教学课件。

活动过程：

一、引入

师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道？

二、熟悉春天

1、教师播放《春天》课件，引导幼儿认真观看课件。

2、教师提问：刚刚你们看到了什么？柳树有什么变化？

3、教师出示课件中放大柳树嫩牙图片，引导幼儿认真观看，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

4、教师出示冬天柳树图，提问：这是春天柳树吗？为什么？

5、教师出示春天柳树图，提问：这是春天柳树吗？为什么？你还看到了什么？

6、教师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随教师做肢体律动。

附儿歌：春天来了

春天来了，（两臂上举，两手做招手动作）

柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，渐渐做张开动作）

大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摇摆双臂做飞行动作）

我们真呀真快乐！（两手并拢，掌心相对，做笑脸动作）

三、小结：

春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天风光吧！

小学春天来了教案3

【教学目标】

1、写一篇观看作文。可以写春天大自然的风光，也可以写人们的衣着、活动等。

2、有挨次地抓住春天的特点，写清晰，写详细。

【教学重、难点】

紧扣“春天”二字，写出变化，写出季节的特点。

【教学预备】

让学生利用双休日、或结合学校的春游、或组织学生到公园、郊外春游，用自己的眼睛去观看春天，与春天亲切接触。

【教学过程】

一、品春天之文，积存词句。

1、同学们，回忆一下开学至今，我们学过哪些关于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放风筝》）

2、读读这三篇文章，看看写了春天的`哪些景物？你最喜爱哪些语句？

3、你还在课外读到哪些描写春天的文章或诗歌？选择其中的一篇与你的同伴共同朗读一下，让我们在琅琅书声中“与春天有个约会”。

4、我们可以用哪些词句来描写春天？

（风和日丽、春回大地、万物复苏、花红柳绿……）

说明：其实，关于春天的文章，古诗等学生已经学得不少了，本文的训练旨在让学生学会应用，将所学学问内化为自我认知。教师要准时地将学生习得阅历梳理、归纳继而运用。

二、观春天之景，积存素材。

1、通