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小学音乐教案：田野在召唤_小学音乐教案模板

《蓝天向我们呼唤》教学设计

教学目标

1．通过模唱的方法，唱好四分休止符、八分休止符和顿音，使演唱更加生动。

2．两声部合唱，做到节奏和音准根本精确。

3．从神舟六号、七号的胜利放射，引出歌曲──《蓝天向我们呼唤》。激发学生树立远大抱负，树立为国争光的远大志向。

教学重、难点

学唱合唱局部的其次声部，学习的方法同第一声部，但要特殊留意“#4”和“#5”的音准。歌曲两个声部声音要统一，留意二声部每个乐句的第一小节两个声部节奏错开对应，要求学生要把握好。

教材分析

歌曲《蓝天向我们呼唤》为大调式，二段体。第一乐段音区较低，曲调具有表达性，两个乐句并不对称，但具有平衡感。其次乐段为合唱，在每个乐句的第一小节两个声部节奏错开对应，其他各处节奏均一样，甚至连旋律也有多处一样，为支声性的二部合唱。歌曲的难点在合唱的其次声部，即“#4”和“#5”的音准，教学时应特殊留意。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

一、导入新课

观看宇宙飞船飞天视频。

教学要求：介绍神州六号航天飞船和航天英雄杨利伟，激发学生憧憬蓝天的激情。

二、歌曲学习

1．初听歌曲《蓝天向我们呼唤》。

教学要求：感受歌曲的心情。划分乐曲的段落。

师：请同学们说说歌曲的心情，歌曲划分为几个段落？

生：歌曲活泼欢快，演唱季节奏感很强有一种很骄傲的感觉。

生：乐曲分为两个乐段。前四句是第一乐段，分声部的局部是其次乐段。

师：感觉很到位。分析得很精确。

2．学习歌曲第一乐段。

教学要求：了解第一乐段特点。弱起小节，旋律中消失了四分附点、八分附点和切分音等节奏，指导学生演唱。

师：请同学们观看第一乐段的节奏有哪些特点？

学生自由答复。

师：其中四分休止符、八分休止符和顿音的运用使旋律更加生动，但也增加了学唱的难度，我们来随录音模唱。

学生进展练习。

教师指导学生跟随琴声划拍子学唱。

3．学习歌曲其次乐段及二声部。

师：学唱合唱局部的二声部。（从2音开头，高声部向上级进到3，低声部向下级进到1，如此，凹凸声部形成三度和声音程。两个声部保持三度音程不变，同时下行。两个声部音程距离较大的地方需要重点练习。）

师：合唱局部留意二声部每个乐句的第一小节两个声部的节奏是错开对应，我们来练习。

师：还要特殊留意“#4”和“#5”的音准。（引导学生练习。）

4．两个声部合唱练习。

教学要求：启发学生用活泼跳动的声音演唱歌曲。通过两个声部的和谐演唱，更加完善地表现歌曲内涵，表现出少年儿童积极向上、立下远大志向为国争光的精神面貌。两声部合唱，做到节奏、音准根本精确。

师：这首歌曲的心情活泼有一种紧急积极向上的感觉，让我们留意附点音符的唱法，使我们的歌声有一种向前推动的感觉，请同学们体会一下。

学生进展演唱。

师：演唱“飞吧飞吧”时，两个声部怎样利用力度的变化把歌曲的层次表现出来？

生：轮唱时第一声部强一些，其次声部弱一些；合唱时两个声部根据旋律线的起伏变化运用力度变化表现歌曲的音乐特点。

5.跟随《蓝天向我们呼唤》伴奏完整地演唱。

三、课堂小结

通过同学们演唱歌曲和两个声部的合作，我们感受了音乐的内涵。让我们为探究蓝天、为祖国的航天事业努力学习吧！

小学音乐教案：在钟表店里

教学目标：通过观赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的力量，以及对音乐丰富的联想与想象力量。

重点难点：记忆乐曲的主题，积存音乐形象。

课前预备：多媒体课件。

教学过程：

一、为乐曲命名

师：我们一起观赏一首管弦乐曲，听完后请同学们依据自己的感受和体验给乐曲起个名字（观赏第一乐段）。

生：……

师：你们起的名字都和钟表有关，这是为什么？

生：由于在这首乐曲里我们听到了许多种钟表的声音，有大钟、小钟、报时钟……

师：同学们起的名字特别贴切，这首乐曲就是描写发生在钟表店里的故事（出示课题）。

二、主题观赏

1、在这首乐曲中有一段旋律反复消失屡次，这就是乐曲的主题音乐（播放主题音乐）。

2、生一边听一边轻轻晃动身体。

3、模唱主题旋律，感受体会这个主题表现了什么？（表现了钟表店里的钟表在精确地走着；钟表店里的工人们在欢乐地招呼客人……）

三、完整观赏

1、初听，主题旋律消失了几次（四次）？乐曲的速度有什么变化（快—慢—快）？

2、复听，教师可带着学生随着乐曲做一些简洁的律动，如表现钟表走动的动作等，以便帮忙学生理解音乐作品。

3、表演观赏，在琳琅满目的钟表店里，修表工人在悦耳的钟表声中开心的工作的情景。

四、小结

今日观赏的这首管弦乐曲《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特（1850——1893）所创作的，是一首描绘性较